時(shí)間:2019-09-03 16:49:31來(lái)源:本站整理作者:xl點(diǎn)擊:
考試作弊在社會(huì)中還是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,考試作弊對(duì)一個(gè)孩子的影響是非常深的,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子考試作弊的行為,一定要及時(shí)引導(dǎo),學(xué)會(huì)分析和查找孩子考試作弊背后的原因,那么,考試作弊對(duì)孩子的影響有哪些?孩子考試作弊怎么辦?下面八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)。

1.行為方式中傾向于投機(jī)取巧
當(dāng)孩子習(xí)慣于靠作弊來(lái)獲得成績(jī)分?jǐn)?shù),長(zhǎng)此以往他就會(huì)產(chǎn)生投機(jī)取巧的心理,在遇到問(wèn)題時(shí),希望能夠找到捷徑,缺乏腳踏實(shí)地的認(rèn)真態(tài)度。
2.對(duì)于努力的價(jià)值沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)
當(dāng)孩子愿意相信作弊的方式的時(shí)候,就會(huì)忽略努力的意義。認(rèn)為努力獲得價(jià)值不如作弊來(lái)的便捷和輕松,對(duì)于努力沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。
3.缺乏公平意識(shí)
孩子經(jīng)常作弊,就不會(huì)意識(shí)到這對(duì)其他人而言是不公平的,缺少公平的意識(shí),在以后的成長(zhǎng)中這種意識(shí)的缺乏孩子很難獲得成功。
4.影響學(xué)習(xí)成績(jī)
孩子喜歡作弊,最直接的后果就是影響孩子的成績(jī),雖然分?jǐn)?shù)是有可能會(huì)提高的,但是實(shí)際上卻是影響了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在虛假的分?jǐn)?shù)掩蓋下,是孩子學(xué)習(xí)退步的實(shí)質(zhì)。

面對(duì)考試作弊的孩子,第一步千萬(wàn)不要隨意嚴(yán)懲,這樣并不能有效解決問(wèn)題。
1、找出孩子的具體病因,然后對(duì)癥下藥。
每個(gè)孩子的病因各不相同,只有搞清了具體的原因,才可以對(duì)癥下藥、標(biāo)本兼治,切不可一知道孩子考試作弊,便氣急敗壞,大發(fā)雷霞,給孩子扣上“不誠(chéng)實(shí)”和“壞孩子”的帽子,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題,父母卻不知道尋找病因,這是缺乏教育智慧的表現(xiàn)。
2、多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn),幫助他樹(shù)立信心,讓他享受成功的快樂(lè)。
從心理學(xué)的角度來(lái)講,每個(gè)人的能力各有傭重,有的偏向于邏輯思維,有的偏向于形象感知,有的在數(shù)學(xué)方面近于白癡,卻在音樂(lè)方面有著驚人的天賦……只要發(fā)現(xiàn)了孩子的特長(zhǎng)并加以強(qiáng)化,讓他享受到成功的快樂(lè),他就會(huì)覺(jué)得:原來(lái)我也很優(yōu)秀,原來(lái)我并不比別人差。孩子的信心隨之確立。
3、給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念
家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,告訴孩子寧要“誠(chéng)實(shí)的失敗”,不要“虛假的成功”。
要告訴孩子誠(chéng)實(shí)的品德比分?jǐn)?shù)更重要,誠(chéng)信的缺失將導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的腐化與墮落。而誠(chéng)實(shí)品德的養(yǎng)成絕非是一朝一夕之事,需要老師、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的潛移默化,言傳身教、以身作則。
4、要杜絕孩子作弊的行為,家長(zhǎng)最好能根據(jù)孩子的具體心理來(lái)引導(dǎo),而不要把孩子作弊簡(jiǎn)單地歸結(jié)為不誠(chéng)實(shí),道德敗壞。
面對(duì)孩子作弊,父母應(yīng)該向孩子講明作弊的危害性,考試作弊是一種自欺欺人的不良行為,即使偶爾瞞過(guò)了老師,但是時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)露出馬腳,最終會(huì)害了自己。
此外,父母要以身作則,如果父母在生活中撒謊作弊,并由于僥幸瞞過(guò)了別人而洋洋得意,這將深深影響到孩子,將撒謊,作弊這種欺騙行為,視為“聰明過(guò)人”,從而導(dǎo)致“上行下效”。
還有一些父母把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子,獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn),孩子分?jǐn)?shù)高,父母就給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),分?jǐn)?shù)低就批評(píng)、責(zé)罵孩子。
把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),如果因?yàn)楹⒆佣嗫剂藥追志蜌g天喜地,少考了幾分就唉聲嘆氣,勢(shì)必會(huì)將破子引入分?jǐn)?shù)的誤區(qū)。
把成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,有時(shí)的確能收到良好的效果,但家長(zhǎng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)要適度,如果過(guò)分地以物質(zhì),金錢來(lái)刺激孩子,難免將孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)引入誤區(qū),使兒童為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)。
一旦成績(jī)上不去,就會(huì)想到作弊,因?yàn)檎T人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是孩子難以抗拒的。

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