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時(shí)間：2019-03-11 10:07:45來(lái)源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
給孩子設(shè)定界限需要正確的溝通，讓孩子知曉做事的底線界限所在，不敢隨意逾越，告訴孩子什么可以做，什么不可以做，解釋設(shè)立界限的原因，那么如何與孩子溝通界限？下面八寶網(wǎng)小編帶來(lái)介紹。
1. 清楚自己的界限。
有時(shí)候，父母不能清楚地告知這些界限，是因?yàn)樗麄冏约阂膊磺宄缦拊谀睦铮矎膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真地思考過(guò)。孩子們通常要等到父母有了情緒，開(kāi)始生氣、煩躁，沖他們大喊大叫，才能知道父母的界限在哪里。通常，孩子們無(wú)法憑猜測(cè)、估計(jì)，或者在經(jīng)驗(yàn)中歸納、總結(jié)出這些規(guī)則，所以，他們其實(shí)生活在一個(gè)非常不自由的狀態(tài)，不知道什么時(shí)候自己就做錯(cuò)了事，不知道什么時(shí)候爸爸媽媽就會(huì)生氣。
比如，每天晚上，通常一到9點(diǎn)半，如果樂(lè)樂(lè)還沒(méi)有開(kāi)始洗澡、刷牙，媽媽就會(huì)開(kāi)始著急。
“把娃娃放抽屜里就可以啦!你這么擺來(lái)擺去，要擺到什么時(shí)候?”
“你是屬蝸牛的嗎?收拾玩具要這么半天!”
“你耳朵聾啦?叫你來(lái)刷牙要喊幾遍?”
假如過(guò)了10點(diǎn)，樂(lè)樂(lè)還沒(méi)有睡覺(jué)，媽媽就會(huì)開(kāi)始發(fā)脾氣。
“都10點(diǎn)半了，你到底睡不睡呀?你不睡我還要睡呢!”
“我怎么這么命苦，白天給你洗衣服做飯，晚上也沒(méi)得休息，你就不知道心疼心疼媽媽!你再鬧我就把你扔出去!”
其實(shí)，如果她清楚自己的界限，“9點(diǎn)半準(zhǔn)備上床，10點(diǎn)整關(guān)燈睡覺(jué)”，并且清楚地告訴樂(lè)樂(lè)，然后，在9點(diǎn)20的時(shí)候提醒一次，9點(diǎn)25的時(shí)候再提醒一次，那么，樂(lè)樂(lè)也會(huì)更愿意合作。
父母不能清楚地告知這些界限的另一個(gè)原因是，他們以為不用告知，孩子應(yīng)該心知肚明，而事實(shí)往往并非如此。
假設(shè)你是一個(gè)對(duì)地球一無(wú)所知的外星人，搭乘著宇宙飛船來(lái)到地球，走了一會(huì)兒，你發(fā)現(xiàn)自己竟然會(huì)餓，幸好，遇到一個(gè)地球人，他推薦你去“杰克餐廳”用餐。你點(diǎn)了一些事物，吃下去后覺(jué)得好多了，可是，給你吃東西的人卻向你索要“七塊錢(qián)”，你不知道他在說(shuō)什么，他們大吵一頓后，一些穿制服的人理直氣壯地進(jìn)來(lái)把你帶走，又把你關(guān)進(jìn)一個(gè)有鐵柵欄的小房間。
你根本沒(méi)有任何惡意，卻被關(guān)進(jìn)了那個(gè)叫做監(jiān)獄的地方。你不服氣，你又沒(méi)有妨礙任何人，只不過(guò)在做自己的事，而現(xiàn)在，竟然因?yàn)槌孕〇|西讓自己不餓，而失去了自由!
其實(shí)，不管我們是否清楚地告知，是否把界限傳達(dá)給孩子，界限都是存在的，一定會(huì)影響孩子。如果我們不把那些真實(shí)存在的界限直接地和孩子溝通，讓它們顯露出來(lái)，它們?nèi)詫⒁蚤g接或操縱的方式表達(dá)出來(lái)(威脅、責(zé)備、埋怨)，然后孩子開(kāi)始抗議、報(bào)復(fù)，結(jié)果陷入控制和被控制的漩渦。
2. 積極、正面的方式。
告訴孩子他可以做什么，而不只是他不能做什么。
比如：“你可以打毛絨玩具或枕頭”，“你可以在紙上畫(huà)畫(huà)”;而不是消極地責(zé)備、威脅和抱怨，如“為什么你總是在床上吃東西!”，“你再摔東西試試!”“如果你再這樣我就……”“你不要總是……”
3. 具體的方式。
規(guī)范一定要清楚、具體、讓孩子容易理解，而不是含糊籠統(tǒng)的。
說(shuō)“只能用畫(huà)筆在紙上畫(huà)，不能在墻上、地板上、桌子上或其他地方畫(huà)。”而不是“不要用畫(huà)筆到處亂畫(huà)。”
說(shuō)“我們家的規(guī)矩是吃飯前半小時(shí)不能吃零食。”而不是“不要吃那么多零食。”
說(shuō)“我希望現(xiàn)在可以休息，不被別人打擾。”而不是“你要乖乖的。”
說(shuō)“你可以拉著我的手或讓我抱著過(guò)馬路，但是不可以自己過(guò)馬路。”，而不是“別到處亂跑!”
說(shuō)“晚上10點(diǎn)你就得關(guān)燈睡覺(jué)。”，而不是“晚上早點(diǎn)睡覺(jué)!”
4. 對(duì)孩子的感受和愿望表示理解。
孩子并不是天生愿意受約束、守規(guī)矩，他們的感受和愿望常常與我們的規(guī)矩發(fā)生沖突。比如，你希望孩子健康，吃健康的食物，有足夠的睡眠，但是孩子想要滿足自己的好奇心和欲望，想要有更多的時(shí)間游戲，所以，當(dāng)你給他們?cè)O(shè)限時(shí)，他們會(huì)抗拒、會(huì)不滿。
這時(shí)候，我們需要暫且把自己的規(guī)則和期望放一邊，先處理孩子的情緒，允許他們以適當(dāng)?shù)姆绞结尫徘榫w(比如，大喊大叫、哭泣、打枕頭)，在他們經(jīng)歷痛苦的時(shí)候，陪伴在他們身邊。等他們情緒過(guò)去了，對(duì)他們的愿望表示理解。比如，
“媽媽知道，你很喜歡吃巧克力，你想現(xiàn)在就吃。”
“你不想睡覺(jué)，你想跟媽媽再玩一會(huì)兒。”
“你很想要嘟嘟的水槍?zhuān)阆肱靼姿窃趺赐娴摹！?/p>
5. 解釋設(shè)立規(guī)范的原因。
讓孩子理解，這些規(guī)范是為了他們自身和他人的健康、安全和幸福，或者為了保護(hù)環(huán)境和財(cái)物，或者和諧的人際關(guān)系等。
有人說(shuō)，講道理似乎不太管用。那是因?yàn)椋芏喔改柑^(guò)上一步驟，直接開(kāi)始講道理，這時(shí)候，孩子通常不會(huì)買(mǎi)賬。因?yàn)椋?dāng)他們被情緒困擾的時(shí)候，他們是無(wú)法理智地思考問(wèn)題的!這時(shí)候，他們會(huì)不停地問(wèn)“為什么”，跟你辯論，直到你失去耐心。比如：
“為什么我要刷牙?”
“為什么奶奶可以看電視?”
“貓咪就不用刷牙!”
“你就不用10點(diǎn)睡覺(jué)，這不公平!”
6.允許孩子充分地了解事物。
在父母的監(jiān)控下，讓孩子充分地觀察、體驗(yàn)、嘗試和思考，可以幫助他們理解規(guī)則和限制的意義。而當(dāng)孩子對(duì)事物有了充分的了解后，就比較容易接受你制定的規(guī)則或限制，做出安全、周到、理智的選擇。這不是出于害怕你的批評(píng)和懲罰，而是出于維護(hù)自己的安全和利益的天性。
所以，在大人監(jiān)護(hù)下，應(yīng)該允許孩子冒一些險(xiǎn)，比如，在結(jié)冰的路面上走走;迅速地碰一下熱水，把手掌靠近火焰，感受一下火焰的熱度;慢慢地往深水區(qū)走，用身體測(cè)量一下水的深度。
7. 與孩子商討規(guī)則。
規(guī)矩是人定的，界限并不是僵化的，設(shè)立界限，并不是說(shuō)你必須說(shuō)一不二。在實(shí)施的過(guò)程中，如果你和孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)則不合適，完全可以提出來(lái)，經(jīng)過(guò)商量后進(jìn)行調(diào)整。在商討的過(guò)程中，孩子也有發(fā)言權(quán)，他的意見(jiàn)必須得到尊重，父母必須傾聽(tīng)和思考，但是最終決定權(quán)還是在父母手里。
比如，媽媽規(guī)定暑假朵朵必須要睡午覺(jué)，朵朵卻有時(shí)睡不著，一到中午，朵朵就開(kāi)始煩惱了。朵朵說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶仨氈形缢缬X(jué)嗎?我不困，我可以出去玩嗎?”媽媽說(shuō)：“你看這樣行嗎?你在床上閉上眼睛，不說(shuō)話，靜靜地躺著，媽媽拍你，數(shù)到500，如果你還是睡不著，就在房間看看書(shū)，或者玩毛絨玩具，安靜地休息半個(gè)小時(shí)，再出去玩，可以嗎?”朵朵同意了。
以上就是如何與孩子溝通界限，給孩子設(shè)定界限的方法，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。
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