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時(shí)間：2019-02-27 13:52:10來(lái)源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
父母不可能一輩子為孩子保駕護(hù)航，幫助孩子，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是必須課程之一，長(zhǎng)大后上學(xué)，工作都需要孩子很強(qiáng)的獨(dú)立能力，那么怎么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性？下面八寶網(wǎng)小編帶來(lái)介紹。
1、鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手
德國(guó)幼兒園，即使是小班的孩子，大部分時(shí)候也是自己的事情自己做。能力不夠時(shí)，老師也不會(huì)輕易代勞，而是讓孩子先自己嘗試后再加以協(xié)助。
天氣好時(shí)，家住的近的德國(guó)孩子會(huì)和父母一起騎車上下學(xué)。別看小班孩子通常只有一兩歲，騎起平衡車來(lái)動(dòng)作非常利索。最近德國(guó)天氣晴朗，幼兒園的院子里常?？梢钥吹胶⒆觽兩蠈W(xué)騎的自行車、平衡車和滑板車。
“慢慢來(lái)”讓我思考良多。我們總是有很多借口和理由催促孩子，“你快一點(diǎn)，”，“你再不快一點(diǎn)我們就要XX了”，“你動(dòng)作太慢，讓媽媽幫你做吧。”
我們?yōu)槭裁床荒芏嘟o孩子一點(diǎn)時(shí)間呢?孩子的慢，在我們眼里看來(lái)是拖沓，但在孩子的世界里，恰恰是他們最好的節(jié)奏。
我們的代勞可能節(jié)省了一點(diǎn)時(shí)間，但是卻剝奪了孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以及通過(guò)自己努力獲得成功的喜悅，會(huì)讓孩子失去自信和勇氣，依賴大人為自己做事，長(zhǎng)大以后孩子也只會(huì)做那些別人做過(guò)的事情，缺乏創(chuàng)造性。
從那以后，我總是出門(mén)前預(yù)留出更多的時(shí)間，并且只要不是原則性的妨礙他人，我都會(huì)允許云朵按照自己的想法做事情，給她更多的耐心和時(shí)間。
2、給孩子布置小任務(wù)
在德國(guó)幼兒園，常常可以看到老師通過(guò)布置小任務(wù)給予孩子獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。
“Clara，你能給老師遞一下蠟筆嗎?”
“Milan， Tim想要拿柜子上的拼圖，你能幫他拿一下嗎?”
“Johana，Mia的鞋子穿了很久沒(méi)穿進(jìn)去，你能過(guò)去幫一下她嗎?”
孩子都有樂(lè)于助人的天性，老師通過(guò)向孩子尋求幫助，或者讓大孩子幫助小孩子，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和自信。
德國(guó)幼兒園會(huì)常常讓孩子幫忙做“家務(wù)”，比如開(kāi)飯前讓孩子一起布置餐桌，擺放餐具，吃完飯一起收拾桌子，把餐盤(pán)放回餐車上。
在幼兒園，孩子們就是通過(guò)完成這一次次的小任務(wù)擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，感受到自己的存在感與價(jià)值，這讓他們?cè)谝院竺鎸?duì)新事物時(shí)，都更有勇氣和自信嘗試。
3、讓孩子自由探索發(fā)展獨(dú)立人格
他們認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)該當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，每個(gè)孩子都會(huì)有他自己的個(gè)性，會(huì)想要按照自己的方式探索世界，只有給他們充分的自由探索時(shí)間，他們性格里的各種特質(zhì)才能夠得到充分的發(fā)展。
德國(guó)幼兒園同樣重視給孩子提供自由探索的機(jī)會(huì)。幾乎每家德國(guó)幼兒園都有“自由游戲時(shí)間”。孩子們可以自己決定玩什么，和誰(shuí)玩，怎么玩，以及玩多長(zhǎng)時(shí)間，老師都會(huì)尊重孩子的意愿，不會(huì)過(guò)多干涉。
自由游戲時(shí)間孩子還會(huì)學(xué)習(xí)自己處理沖突。老師一般并不急于幫助孩子解決矛盾，而是讓孩子們自己思考應(yīng)該如何解決。
在這個(gè)過(guò)程中孩子逐漸學(xué)習(xí)到如何社交，了解到自己利益和他人利益之間的關(guān)系，懂得何時(shí)該堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，何時(shí)該妥協(xié)。
自由游戲時(shí)間讓孩子通過(guò)完全獨(dú)立的探索與互動(dòng)，發(fā)展自己的興趣和喜好，了解自己的優(yōu)勢(shì)和能力，將自己與其他同齡人區(qū)分開(kāi)來(lái)，以此發(fā)展自己的獨(dú)立人格。
4、讓孩子自己做決定并承擔(dān)后果
在德國(guó)幼兒園，即使是一兩歲的孩子也擁有非常大的選擇權(quán)和決定權(quán)，但是他們一旦做出決定就要為自己的決定負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)后果。
在幼兒園，孩子們不僅獨(dú)立吃飯，并且自己決定吃多吃少。老師會(huì)把食物裝在透明的玻璃大碗中，方便孩子看清楚食物的樣子。孩子吃完老師放在餐盤(pán)里的食物還想要的話可以要求老師繼續(xù)提供。
如果孩子不想吃飯或者沒(méi)吃完盤(pán)子里的食物也是可以的，老師不會(huì)勉強(qiáng)孩子吃飯。但是，孩子需要承擔(dān)不吃飯或者沒(méi)吃飽的后果。
比如：幼兒園午餐時(shí)間是上午11點(diǎn)，過(guò)了午餐時(shí)間，就只有到下午2點(diǎn)的零食時(shí)間才會(huì)再次提供食物。如果孩子決定只吃少量午餐，那么他2點(diǎn)之前即使餓肚子也不會(huì)有食物吃。
以上就是怎么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)獨(dú)立孩子的方法，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。
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