時間：2019-02-14 12:09:20來源：本站整理作者：yj點擊：
2019年春節(jié)已經(jīng)過了一大半了，這意味著中小學(xué)生要迎來開學(xué)季了。那么春季開學(xué)典禮作為學(xué)校如何更有創(chuàng)意，讓學(xué)生在這次開學(xué)的典禮更有收獲呢。下面小編就來和大家說一說。
首先請被特意邀請的當(dāng)?shù)匦姓⒅鞴茴I(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校班子成員主席臺前排就坐，接著由學(xué)校校長用學(xué)生聽不懂也不愛聽的話語體系、對學(xué)生關(guān)聯(lián)不大的所謂上期工作進行全面詳細(xì)的總結(jié)同時對本期的工作進行周密系統(tǒng)的安排、然后依次是班主任、教師、學(xué)生分別代表自己的群體談計劃、表決心，最后當(dāng)?shù)氐男姓賳T用萬能語言講一些正確的廢話……上述一幕在千千萬萬的中小學(xué)年年、期期重復(fù)上演著。每年的開學(xué)典禮大同小異，其程序為什么，其目的是什么，沒有人去追問，沒有人去探究，似乎本應(yīng)如此，大家都在“照本宣科”、例行公事。可見，傳統(tǒng)意義上的開學(xué)典禮，規(guī)范有余，互動不足，成效有限。為了讓每一次開學(xué)典禮不再是校長一個人的舞臺，不再是學(xué)校居高臨下的要求，不再是學(xué)生干部代表學(xué)生表決心，不再是程式化的、枯燥的聽講，而是每個人都有可能直接參與的活動；為了讓每一次開學(xué)典禮都成為學(xué)生主體參與的體驗過程，成為學(xué)生刻苦銘心的重要記憶；為了讓每一次開學(xué)典禮都成為由學(xué)生自己設(shè)計的、學(xué)生格外期盼的、關(guān)注度最高的創(chuàng)意活動，筆者認(rèn)為把開學(xué)典禮提升到開學(xué)課程的高度去創(chuàng)意策劃勢在必行！
【開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃基本原則】：
教育是一項發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，成全學(xué)生的合理需要，尋找適合學(xué)生參與的活動。如果我們每一天都在尋找學(xué)生的需要、滿足他們的需求，那么，我們的教育就有可能成功。因此，“讓開學(xué)典禮的內(nèi)容、形式適合學(xué)生的需要，用學(xué)生喜歡的活動呈現(xiàn)”是開學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的首要原則。
“把開學(xué)典禮課程資源的開發(fā)、使用的權(quán)力交給學(xué)生”是開學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的第二個原則。開學(xué)典禮不但是學(xué)校的課程，而且是關(guān)鍵的課程。既然是課程，就應(yīng)該從它的消費者——學(xué)生的需求著手研究、設(shè)計。當(dāng)我們把設(shè)計開學(xué)典禮的權(quán)力交到學(xué)生手上的時候，立刻就會出現(xiàn)令人耳目一新的變化。首先，課程設(shè)計的目的的變得特別清晰、特別明確——就是為了學(xué)生，就是讓學(xué)生喜歡，因為不喜歡就不會有效果。其次，設(shè)計方向就是盡量滿足不同學(xué)生的需求。如，新生入校，僅僅靠一個開學(xué)典禮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，圍繞適應(yīng)新環(huán)境、找到新伙伴、確立新目標(biāo)，學(xué)生們在老師的幫助下就能開發(fā)出適合新生開學(xué)的系列課程。
“開學(xué)典禮系列課程的組成元素必須圍繞‘新’字做文章”，是開學(xué)典禮課程創(chuàng)意與策劃的第三個原則。這就要求每一次開學(xué)典禮都必須推陳出新，每一次都必須有一個全新的主題。
級段、年級的不同，學(xué)生的興奮點和課程需求存在著很大的差別，尊重這種差別是課程設(shè)計必須遵循的另一個原則。
1、北京十一學(xué)校開學(xué)課程創(chuàng)意的的三個經(jīng)典案例
2008年，開學(xué)典禮被設(shè)計成師生關(guān)系的啟動會。典禮前學(xué)校發(fā)動各班學(xué)生在年級主任的幫助下為每一位班主任老師尋找閃光點，并凝練成一句話，一位班主任，一句贊美。開學(xué)典禮上，校長面向全校推薦這些可敬的老師成為典禮的主題，也把典禮的氣氛推向高潮。在接下來的開學(xué)系列課程活動中，師生以及家長圍繞建立良好的師生關(guān)系，相互砥礪，相約共同成長，為新學(xué)年建設(shè)和諧校園、提高教育效益打下了很好的基礎(chǔ)。
2009年，開學(xué)典禮注入了新的元素，因為他們提出了培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)”杰出人才的教育目標(biāo)，所以，如何在開學(xué)典禮上幫助學(xué)生啟動人生定向，就成為了他們設(shè)計開學(xué)課程的重要考慮。開學(xué)典禮上，他們請來了20位杰出校友，通過現(xiàn)場大屏幕抽簽的方式，抽取出幸運學(xué)生上主席臺與請來的杰出校友結(jié)對子。當(dāng)被抽取的學(xué)生走上主席臺與老校友握手、擁抱，互贈禮物時，現(xiàn)場氣氛活躍異常。
表面上看，結(jié)對的只有20個學(xué)生，但由此產(chǎn)生的氣場，給學(xué)生們帶來很強烈的刺激，加上隨后設(shè)計好的相關(guān)課程跟進，就比較好的落實了學(xué)校希望本年度認(rèn)真落實的“人人確立職業(yè)目標(biāo)、生生開始人生規(guī)劃”的主題。
2010年，開學(xué)典禮以“開學(xué)護照”為切入點，形式有創(chuàng)新，內(nèi)容有拓展，為師生留下了美好的記憶。“開學(xué)護照”成為他們的新的選擇。希望通過“開學(xué)護照”這樣一個載體，把老師、學(xué)生、家長三方，都牽引到“新學(xué)期伊始”這個事件中來，通過參與一個又一個開學(xué)課程，讓學(xué)生終身難忘。
于是，伴隨著“開學(xué)護照”，一個個好玩的活動創(chuàng)意誕生了。更令人激動的是，他們把學(xué)校的文化基因融入護照之中：學(xué)校的校徽標(biāo)志中有六種顏色，代表著學(xué)校六大育人目標(biāo)，他們把它賦予六個年級，一個年級一個顏色，每一個顏色都有專屬名稱：春華綠、銀鷹灰、秋實黃、太空藍(lán)、大地黑、國旗紅。在校讀書六年就會集齊所有的“開學(xué)護照”，上面記載著學(xué)生每一年的開學(xué)足跡。
首先是通過大屏幕抽取幸運教師，請他們到主席臺上給幸運同學(xué)頒發(fā)護照并簽名留念；然后是全體老師為現(xiàn)場所有同學(xué)頒發(fā)護照并簽名。在九月明媚的陽光里，所有人都動起來了，新學(xué)期的笑容綻放在每一位師生的臉上。抽取幸運學(xué)子時，利用大屏幕滾動釋放全校學(xué)生名字最吸引人。幸運學(xué)子可以得到新學(xué)期禮物。每個被選中的同學(xué)，攝像機都能追蹤拍攝，很令人激動。教師代表發(fā)言形式新穎，短小精彩。整個過程時間不長，內(nèi)容豐富，意猶未盡。優(yōu)秀學(xué)長能夠和班級結(jié)對子，很令人激動。
附北京十一學(xué)校“開學(xué)護照”使用指南
親愛的同學(xué)們
歡迎你們踏入新學(xué)期的大門！
“開學(xué)護照”是學(xué)校送給大家的富有創(chuàng)意的新學(xué)期紀(jì)念，是每個學(xué)年最珍貴的收藏。護照上的每一個活動每一枚印章，每一張“珍郵”，都凝結(jié)著十一文化，都在講述著十一那些溫暖的人和事！
*封面色彩
初一至高三，六個年級“開學(xué)護照”的封面顏色各不相同，分別取材于學(xué)校LOGO的六種色彩，么一種顏色都附有特有的名字和內(nèi)涵。
初一年級的“春華綠”，代表著春天里的希望，充滿活力，充滿想象，充滿創(chuàng)造的力量，激勵同學(xué)們成為思想活躍、有想法的人；
初二年級的“銀鷹灰”，代表著沉著堅毅的品格，擁有精英人士的內(nèi)斂氣質(zhì)，象征著同學(xué)們積蓄的能量能夠在剎那間迸發(fā)，一沖云霄，翱翔萬里；
初四年級和四年制高一的“秋實黃”，散發(fā)著成長的熱度和收獲的喜悅，這個幸運的顏色，激勵著同學(xué)們以更加穩(wěn)健的步伐奔向前方的目標(biāo)；
高一年級的“太空藍(lán)”，代表著志存高遠(yuǎn)，誠信篤志。明快而深度的太空藍(lán)，為同學(xué)們開辟了一片廣袤無垠的天地，任由理想自由的生長。
高二年級的“大地黑”，是踏實勤奮、謙虛淡定的顏色，希望同學(xué)們仰望星空的時候，更要腳踏實地。千里之行，始于足下；
高三年級的“國旗紅”是共和國賦予我校的顏色，銘記著十一學(xué)校的光榮歷史，期待十一學(xué)子能夠成為“勇于擔(dān)當(dāng)”的人，能夠成為國家的棟梁和民族的脊梁！
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