時(shí)間：2018-09-04 17:23:41來(lái)源：本站整理作者：zpp點(diǎn)擊：
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)到的天賦，根據(jù)自己的天賦加上興趣愛(ài)好以及合理的培養(yǎng)，很容易取得一番成就。但是很多時(shí)候，爸爸媽媽們會(huì)覺(jué)得孩子的天賦難以被發(fā)現(xiàn)，那么今天八寶網(wǎng)小編就來(lái)帶大家了解一下如何挖掘孩子的天賦。
1、觀察孩子學(xué)什么，比別的孩子快。
天賦往往表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力。
曲子聽(tīng)一遍，就能在琴鍵上摸出來(lái)，別的孩子需要聽(tīng)五遍，甚至聽(tīng)十遍，那么孩子在鋼琴方面就有天賦啦。
別的領(lǐng)域也一樣。
當(dāng)然還可以問(wèn)問(wèn)孩子的才藝?yán)蠋煟汉蛣e的小孩比起來(lái)，自家小孩接受算快嗎?
但小心哦，很多才藝?yán)蠋煘榱肆糇W(xué)生，就算孩子沒(méi)什么天賦，也會(huì)說(shuō)擅長(zhǎng)這個(gè)的，所以還是要以爸爸媽媽自己觀察為主。
2、記錄孩子做什么事情受到過(guò)贊美，哪方面的贊美比較多?
美國(guó)幼兒園里，如果小孩被贊美了，老師會(huì)記下贊美的次數(shù)，和在什么課上，
因?yàn)槭裁幢毁澝?，放學(xué)的時(shí)候告訴孩子的父母。
這種感受非常直觀，對(duì)父母也是一個(gè)參考。
當(dāng)然，咱們幼兒園不這樣，爸爸媽媽就自己做嘍。
3、問(wèn)孩子，寶寶你最有成就感的事情是什么?
孩子回答吃了五根冰激凌，那他就是天賦秉異的吃貨!好啦不開(kāi)玩笑啦。要是孩子給出搞笑萌萌噠的答案，就多問(wèn)幾次嘍，直到孩子說(shuō)出有參考價(jià)值的，比如自己的畫(huà)被老師選中，掛在教室后面了;自己做的機(jī)器人在學(xué)校得獎(jiǎng)了什么的。
育兒專(zhuān)家的調(diào)查表明，孩子的成就感所在，常常就是孩子的天賦。
4、問(wèn)孩子，長(zhǎng)大想做什么職業(yè)?
孩子會(huì)說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家，舞蹈家，歌唱家，美食家，每個(gè)人都是這樣，孩子也一樣，發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)什么，往往會(huì)喜歡什么，愿意做什么。
孩子不受干擾說(shuō)出的職業(yè)理想，往往就是他的天賦。
5、了解孩子最崇拜誰(shuí)。
非常崇拜科比，姚明的男孩子，說(shuō)自己不喜歡練毛筆字，爸爸媽媽就別逼人家了;崇拜tfboy的孩子，往往在唱歌跳舞方面有天賦。
這些，都可以作為幫孩子找到天賦的參考哦。
1、增強(qiáng)自信。
即使很困難，也認(rèn)為學(xué)習(xí)是“可行的”。如果一個(gè)孩子說(shuō)他不擅長(zhǎng)某事，告訴他：“我知道你可以。我知道現(xiàn)在來(lái)說(shuō)這很困難，但是我知道如果你努力，你可以學(xué)習(xí)怎樣去做?！?/p>
2、保持思維的開(kāi)放性。
對(duì)于新的觀點(diǎn)有開(kāi)放的態(tài)度，是快速學(xué)習(xí)者的特征之一。從自身開(kāi)始，就保持思想開(kāi)放，表示出對(duì)不同觀點(diǎn)的尊敬。
3、充滿(mǎn)好奇心。
孩子總是會(huì)有十萬(wàn)個(gè)為什么，雖然在學(xué)校，有老師會(huì)回答他們的問(wèn)題，問(wèn)題數(shù)量也會(huì)驟減。但是好奇心十分重要，孩子們的“為什么”和“如何做”越多，在學(xué)校與生活中也會(huì)做得更好。
4、不斷練習(xí)。
這是做好事情的唯一方法。保證練習(xí)是有規(guī)律的、經(jīng)過(guò)深思熟慮的、且有計(jì)劃的，向著可達(dá)到的目標(biāo)循序漸進(jìn)，把不擅長(zhǎng)的事情做的更好。
5、堅(jiān)持。
遇到困難時(shí)，要不斷堅(jiān)持。大人自己要做榜樣。和年幼的孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，可以講述如果沒(méi)人堅(jiān)持會(huì)發(fā)生什么——農(nóng)夫懶得去收獲糧食，建筑師不再完成房屋的建造，手術(shù)師不去完成手術(shù)。和大一些的孩子在一起時(shí)，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约鹤龅氖买湴粒屗麄冇袆?dòng)力堅(jiān)持。
如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語(yǔ)言天賦。具有語(yǔ)言才能的孩子，父母應(yīng)該常請(qǐng)他描述一些對(duì)象，一件事、一個(gè)自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書(shū)籍。
如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂(lè)才能。這類(lèi)孩子在很小的時(shí)候(2、3歲)就特別注意傾聽(tīng)有規(guī)律的聲音，只要有音樂(lè)出現(xiàn)，他就會(huì)瞪大眼睛專(zhuān)注地聆聽(tīng)，這時(shí)他所表現(xiàn)出來(lái)的專(zhuān)注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂(lè)方面潛能很大。
如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。他喜愛(ài)下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關(guān)系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會(huì)分門(mén)別類(lèi)地把它們歸類(lèi)。這種孩子，也許他上學(xué)后的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想(這可能由于他對(duì)講述的課程語(yǔ)言方式不適應(yīng)，或者注意力太容易分散引起)，但他在這方面的潛能是不應(yīng)懷疑的。
如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。他有豐富的想象力，他對(duì)繪畫(huà)、機(jī)械組裝有濃厚了興趣。應(yīng)該多帶他去遠(yuǎn)行，并從小讓他做畫(huà)地圖的游戲。
如果孩子在5、9、14條表現(xiàn)突出，代表他又很好的身體動(dòng)覺(jué)才能。運(yùn)動(dòng)員和舞蹈家都有這方面的天賦。
如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。
如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他有很好的認(rèn)識(shí)他人的才能。這類(lèi)孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地作出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。
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