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時(shí)間：2018-07-24 19:51:10來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

孩子語文成績差怎么辦，怎么提高孩子的語文成績呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。

語文是一門大科，占分比重大，所以有句話叫：得語文者得高考。但是，語文又是提分最慢的一科。不過，再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語文都有哪些方法呢?通常情況下，學(xué)習(xí)語文的好方法不外乎就是：

1、多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，這也是記憶的根本，就是要多讀。

2、強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記可不一樣。

3、勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

說到這，大家是不是對語文學(xué)習(xí)已經(jīng)有了大致的想法呢?今天除了介紹一些總的學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵要跟大家說說小學(xué)語文考前復(fù)習(xí)的方法。

小學(xué)語文的測試題型我們知道，主要分基礎(chǔ)知識、閱讀和寫作三部分。

基礎(chǔ)知識主要會(huì)測試拼音、漢字、詞語、句子四個(gè)板塊。測試形式常用的有“看拼音寫漢字”、“選擇漢字的正確讀音”、“多音字組詞”、“同音字或形近字組詞”、“成語填空”、“近反義詞”、“仿寫句子”、“改寫句子”、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”等。

閱讀一般會(huì)有課內(nèi)選段和課外選文之分。很多同學(xué)覺得自己的閱讀和寫作能力欠缺，覺得這些地方是丟分的“重災(zāi)區(qū)”。其實(shí)這是一種錯(cuò)覺，只要仔細(xì)去看題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的閱讀題就是前面基礎(chǔ)知識的一個(gè)濃縮版，可能題型上有互補(bǔ)，但是仍然跑不出上述基礎(chǔ)知識的那些形式。

而且細(xì)心的同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀題的答案大部分都在文章里，所以閱讀題目的是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的。

至于寫作顯然是考察同學(xué)們的價(jià)值觀、語言表達(dá)能力和知識積累的，所以這一題占到了整個(gè)試卷總分的30%。

孩子怎么復(fù)習(xí)語文

俗話說：知己知彼百戰(zhàn)百勝，考什么我們已經(jīng)知道了，那小學(xué)生該怎么復(fù)習(xí)語文呢?主要注意好下面4點(diǎn)：

第一，生字!

練習(xí)生字我們可以請家長幫忙堅(jiān)持每天給我們聽寫生字，并且出簡單的看拼音寫漢字的小卷子給我們做。

聽寫生字是有學(xué)問的——不能上來就聽寫，要有一個(gè)“預(yù)熱”的過程。比如今天準(zhǔn)備聽寫十個(gè)詞，就應(yīng)該先把這些詞看一遍，這樣我們就會(huì)特別注意去觀察記憶字形字義，然后再聽寫也會(huì)更有信心。

但是，只聽寫詞語生字也是不夠的，因?yàn)樵嚲聿粫?huì)發(fā)音，“看拼音寫漢字”還得先讀準(zhǔn)才能寫對，所以最好請家長每天中午給我們出十到十五個(gè)詞語的拼音，讓我們先開卷完成看拼音寫漢字，再糾正因讀錯(cuò)而寫錯(cuò)的字，接著我們再用一下午的時(shí)間去記憶這些詞語，晚上睡前聽寫。

第二，讀課文!

要大聲地、有感情地讀課文。一邊讀一邊想象著自己就是文中的人物，沉浸在文章里體會(huì)情感，一邊讀一邊想象自己就是作者，正在用自己的語言向聽眾娓娓道來。

課文讀到什么程度?讀到聽見上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到課本的樣子，從“形”到“義”都?xì)v歷在目。

我們課本上的文章選擇的大都是文質(zhì)兼美的名家名篇，反復(fù)誦讀可以培養(yǎng)我們對語言文字的感悟能力，也就是俗稱的“語感”。

第三，學(xué)會(huì)讀題，一定要讀懂題意再動(dòng)筆。

讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，“看拼音寫漢字，并畫出整體認(rèn)讀音節(jié)”，這個(gè)題目后半句經(jīng)常會(huì)被忽略，然后就白白錯(cuò)失了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。再如，有的時(shí)候閱讀題里會(huì)讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行中很不起眼，也會(huì)被遺漏。

讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關(guān)鍵要求。

例如有一張考試卷上的習(xí)作題目是續(xù)編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事?展開想象寫一寫。”

看，這個(gè)題目里限制的時(shí)間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。

所以這篇習(xí)作要想寫好一定得保證“寫事”，不能僅僅是對話，然后主要人物必須是田忌和孫臏，次要人物不能搶戲，最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了呢?

第四，一定要多讀書!

這個(gè)“讀書”不僅指的是讀課文，還指的是讀課外書。雖說準(zhǔn)備考試，可是課外閱讀仍然可以繼續(xù)。考試之前閱讀目的更加明確，既應(yīng)該讀與課文相關(guān)的文集，又應(yīng)該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展了閱讀的廣度，后者加大了閱讀的深度。