時間：2018-07-06 17:33:40來源：本站整理作者：wsl點擊：
很多家長為了讓孩子愛學(xué)習(xí)，會給孩子很多不同的物質(zhì)獎勵，但是這個方法并不是特別的好，那么怎么做呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
家庭教育中許多父母都感嘆過，孩子在學(xué)習(xí)方面好像不是為他自己學(xué)習(xí)，更像是為父母在學(xué)習(xí)。造成這種情形的原因是什么呢?稍微分析一下不難發(fā)現(xiàn)，原因就在于父母的許多做法使孩子的學(xué)習(xí)動機發(fā)生了改變。孩子在學(xué)習(xí)中感覺不到樂趣，學(xué)習(xí)的動機自然就沒有了，最終，孩子的學(xué)習(xí)動機似乎就只為了得到父母的夸獎和物質(zhì)獎勵。
所以，不要隨便獎勵孩子，因為并不是所有的獎勵都會讓孩子更愿意做一件事，獎勵也會澆滅他們對一件事的興趣。
為了不讓自己的鼓勵起到反作用，家長不妨嘗試采取下面兩種方式：
第一，激發(fā)孩子內(nèi)在的動力
外部的獎勵僅僅起個催化劑的作用，只有孩子的內(nèi)在動力被激發(fā)出來時，他才會主動地、積極地向著一個目標(biāo)去做。家長可以引導(dǎo)孩子樹立遠大的理想，增進孩子對學(xué)習(xí)的情感和興趣，增加孩子對學(xué)習(xí)本身的動機，幫助孩子收獲學(xué)習(xí)的樂趣。如果孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，那么，孩子的學(xué)習(xí)動機就是正確的，孩子才會主動地、積極地去學(xué)習(xí)。
第二，盡可能高質(zhì)量的陪伴
許多父母正是因為自己缺少時間與孩子在一起，誤認為自己對孩子來說是失職的。所以就用錢來代替本來該做的親子陪伴。事實上，盡管父母很少在孩子身邊，還是有許多途徑可以來教育孩子。比如打電話、為孩子購買好的圖書、回家后的談心、一起游戲等等。在短暫的相聚中提高陪伴的質(zhì)量，打通與孩子的真“情感溝通”，高質(zhì)量的陪伴會成為孩子積極探索的心理支持。
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