時間：2018-06-14 16:57:36來源：本站整理作者：liliang點擊：
只要一打開電視，尤其是轉(zhuǎn)到動畫片頻道時，孩子的專注力瞬間往上提升，仿佛什么事情都無法移動他當下目光。但是許多研究提出幼兒多看電視的負面看法，然而事情皆一體兩面，有負自然有正，若藉由正確引導，動畫片也能具有正面教養(yǎng)效果。下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享小孩喜歡看動畫片好不好，孩子看動畫片有什么好處大家一起來看吧。
當父母愿意拋開成見，了解幼兒究竟為何喜愛看動畫片后，進一步則需進行觀念重建，確立電視、動畫片的角色、價值。才能夠真正將動畫片轉(zhuǎn)變成有利的教養(yǎng)工具。雖說長期看電視、動畫片，的確存有負面影響，但是若是善用其正面意義，其實動畫片對于幼兒的影響力，絕對超乎大人所能想像。假使父母能先確立動畫片存在意義，并認同正面價值，你會發(fā)現(xiàn)，動畫片會是你的教養(yǎng)法寶。
益處1.改變幼兒暴躁情緒
基于幼兒對于動畫片擁有高度專注力，因此，吸收內(nèi)容進而影響自身的效果，也會比其他媒材，如書本、錄音帶，來得有效，可說是相當適合用于調(diào)整幼兒性格的媒介。陳美足建議，平時父母可先收看動畫片內(nèi)容，篩選適合幼兒觀賞的動畫片內(nèi)容，因現(xiàn)在雙薪家庭居多，媽咪下班后的時間，忙于家務，無法長時間陪伴幼兒，幼兒可能會鬧情緒，所以在媽媽忙于家事時，可挑選溫馨一點的動畫片，讓孩子收看，幫助孩子穩(wěn)定情緒。
益處2.改善幼兒統(tǒng)整能力
欲激發(fā)動畫片極限效益，最重要的角色還是在于「父母」，陳美足強調(diào)，想藉由動畫片促進幼兒發(fā)展，首重邏輯思考概念，因為動畫片就像是動畫式的故事書，其中包含情節(jié)、角色等，她建議，可用較正面方式看待幼兒觀賞動畫片，陪同一旁觀賞，幫助孩子歸納動畫片情節(jié)，或是在他觀賞完動畫片后，進行「分享活動」，像是詢問幼兒：「剛剛動畫片里說了什么?」借此方式讓孩子嘗試說出看過的動畫片情節(jié)，不但能夠增加其記憶力，同時，也能借此幫助他建構(gòu)統(tǒng)整故事的能力。
益處3.加速幼兒學習規(guī)矩
陳美足提到，正因幼兒喜愛動畫片里頭的人物，因此也會將自身投射至角色身上，她以時下相當受女孩歡迎的「芭比」為例，每個小孩都想要成為她，既漂亮又有氣質(zhì)，因此，家長可能會發(fā)現(xiàn)3歲左右的女孩，開始會注重打扮。這其實是一個很好的教養(yǎng)契機，父母想要幼兒學習的良好習慣，如保持環(huán)境清潔，都可利用幼兒喜歡模仿的習慣，進而達到目的，像是可對孩子說「要隨時保持清潔，才可以像芭比一樣有氣質(zhì)唷!」不過，她也提醒家長，使用此法必須事情與動畫片人物具有相關(guān)性，否則等孩子愈來愈大，會認
為家長原來都在騙人!
益處4.加速幼兒語言學習
家長或許很難聯(lián)想看動畫片有助語言發(fā)展，其實對于嬰幼兒而言，只要多接收語言刺激，就能達到提升語言學習之益處，若是平時父母比較沉默寡言的話，不妨多讓幼兒收看動畫片，可間接增加其語言刺激。此外，以「天線寶寶」為例，對剛要學習說話的嬰幼兒而言，就有很大助益，因為天線寶寶說話速度慢，孩子很容易清楚聽懂它在說什么;且一再重復，對幼兒學習說話極有幫助。然而，陳美足提醒家長，天線寶寶比較適合2歲以下幼兒觀看，對于較年長的幼兒而言，已不具備幫助語言發(fā)展的效用。值得家長注意的是，幼兒對于動畫片人物的模仿能力極強，必須慎選動畫片，否則當幼兒習得其中動畫片人物看似幽默用語，如蠟筆小新常說的口頭禪「你笨死了!」不當轉(zhuǎn)換至日常生活中時，可能造成不必要的困擾。
益處5.豐富幼兒想像空間
陳美足表示，曾有學生家長問她，小孩愛看「愛探險的Dora」，不知適合與否?她初步了解發(fā)現(xiàn)，節(jié)目內(nèi)容涵蓋多元化媒材，可幫助幼兒思考，增加幼兒創(chuàng)意以及想像空間，若家中孩子思考邏輯屬于直線思考模式，不妨多選擇類似動畫片，以多元化內(nèi)容豐富幼兒的想像能力。
益處6.增加幼兒思考能力
提到如何選擇動畫片，也許令許多父母感到頭大!總擔心動畫片內(nèi)容是否有不利幼兒發(fā)展因子，陳美足建議，避免此類問題發(fā)生，最直接的辦法就是──父母陪同收看，動畫片內(nèi)容中正面思考部分，如「巧虎」中包含了教導小孩如何學習生活細節(jié)，家長可借此了解幼兒是否有將內(nèi)容中值得模仿的部分，成功轉(zhuǎn)化至日常生活。另外，即使內(nèi)容含有負面信息，如哆啦A夢中的胖虎，總是仗著自己身強體壯，欺負弱小，家長也可趁機告知幼兒，不可仗勢欺人，應當幫助弱小。透過這種模式，可讓幼兒懂得思考動畫片內(nèi)的情節(jié)、邏輯，并且讓幼兒懂得從正、負兩面思考問題。
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