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時(shí)間：2018-05-30 20:52:11來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

孩子總是在闖禍總是出錯(cuò)怎么辦，孩子不停的在出問(wèn)題是什么原因，為什么孩子會(huì)老是出錯(cuò)呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

每個(gè)人從小到大都是在犯錯(cuò)誤中不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的，錯(cuò)誤才是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)!當(dāng)我們不允許孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，就是在告訴孩子停止對(duì)這個(gè)世界的探索。如果我們不停地去羞辱孩子，抱怨、說(shuō)教，只會(huì)讓孩子很害怕犯錯(cuò)誤，縮手縮腳。比如開(kāi)頭列舉的3個(gè)場(chǎng)景中家長(zhǎng)的表現(xiàn)，就會(huì)打擊到孩子的自立、自尊心和好奇心，讓孩子變得依賴(lài)、壓抑、循規(guī)蹈矩。

但是對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤，我們其實(shí)還可以更恰當(dāng)?shù)靥幚怼獔?bào)以一顆同理心，用啟發(fā)式的提問(wèn)，幫助孩子探究錯(cuò)誤的后果，或者和孩子一起分享自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤以及從中得到的領(lǐng)悟。拋開(kāi)情緒，拋開(kāi)面子，和孩子坦誠(chéng)相見(jiàn)。所以當(dāng)上面的情形再重演，我們還可以這樣做：

1、對(duì)事不對(duì)人

孩子不小心打碎了飯碗，一片狼藉。我們可以什么都不說(shuō)，幫助孩子清理桌面和掃掉地上的碎碗片。然后問(wèn)孩子“剛才看你有點(diǎn)難過(guò)是嗎?下次我們?cè)趺醋隹梢员苊馑に橥肽?”記住，解決問(wèn)題要只針對(duì)事情，而不針對(duì)人。

2、不說(shuō)教也不評(píng)判

孩子和其他小朋友發(fā)生了矛盾，盡量留給他們自己解決。必須得父母介入時(shí)，請(qǐng)避免替孩子做決定或者品頭論足。遇到孩子搶玩具，我們可以試探著引導(dǎo)“看來(lái)這個(gè)玩具太好玩了，你們要不要輪流玩?”孩子的行為和大人的面子是兩回事，大人如果覺(jué)得沒(méi)有面子，那就需要處理自己的問(wèn)題，孩子不應(yīng)該對(duì)大人的問(wèn)題負(fù)責(zé)。

3、說(shuō)出你的感受

遇到孩子破壞別人的東西，你可以說(shuō)“我真的很生氣，你知道嗎?如果我是車(chē)主阿姨，我會(huì)很心疼我的愛(ài)車(chē)。我們需要商量一下該怎么做不讓阿姨難過(guò)好嗎?”或者你可以啟發(fā)孩子“如果你心愛(ài)的玩具被別人弄壞了，你會(huì)不會(huì)難過(guò)，你會(huì)怎么樣?那么接下來(lái)我們要怎么做呢?”而開(kāi)頭案例中的媽媽卻只表達(dá)了對(duì)孩子調(diào)皮的氣憤，只有恐嚇而沒(méi)有真正教孩子如何設(shè)身處地站在別人的角度著想，那么即使這一刻孩子停手了，但依然沒(méi)能從你的訓(xùn)斥中g(shù)et到原因，同樣的錯(cuò)誤還會(huì)一次次再犯。

以上是一些示范的方向，相信各位智慧的爸爸媽媽能夠按照這個(gè)方向引導(dǎo)孩子，把錯(cuò)誤看作是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，不斷地成長(zhǎng)并接納自我，也接納別人犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是由一個(gè)小錯(cuò)誤導(dǎo)致我們不斷地傷害自己、傷害孩子。

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孩子總是愛(ài)哭是什么原因孩子老是哭怎么解決2018