時間：2018-05-24 18:40:06來源：本站整理作者：xmd點擊：
不少家長發(fā)現(xiàn)孩子總是愛做相同的事，有時候一件事情反反復(fù)復(fù)的去做，那么當孩子行為反復(fù)家長應(yīng)該怎么辦呢？孩子身體動作的重復(fù)和刻板正常嗎？
當孩子出現(xiàn)刻板行為，很多家長會立馬干預(yù)，因為家長們很容易認為，這是自閉癥孩子跟其他孩子最不一樣的地方，是一定要改的。所以當孩子從事“與眾不同”的行為時，家長們常常保持高度警惕.....
其實，除了關(guān)注行為本身外，家長同樣應(yīng)該關(guān)注的是，這個行為在多大程度上影響了孩子。
舉個例子——
一個小朋友在洗澡的過程中，非常執(zhí)著地堅持先洗身體，再洗頭，每天如此。如果單純看行為的頻率和固定性，這是一個發(fā)生頻率高且程序固定的行為。
那么，這是一個刻板行為嗎？這個行為需要干預(yù)嗎？答案是否定的，因為這個行為發(fā)生在一個私密空間里，其次，如果這個行為并不會對他本人或者他人產(chǎn)生影響，并不需要干預(yù)。
另外，家長不要覺得刻板行為是譜系孩子才有的，正常發(fā)育孩子也會有重復(fù)性行為。
再者，不見得所有的重復(fù)刻板行為是不好的，打個比方，如果一個孩子每天回到家，脫掉鞋子后，都會把鞋子整齊地擺放到鞋架上，日日如此，我會認為，這樣的“執(zhí)著”可能對于建立孩子的生活常規(guī)是有幫助的。
很多父母都發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是在不停地堆積木、拼圖，他們一遍一遍地堆好，推到，堆好，推倒，不厭其煩地重復(fù)進行著，孩子也總是在唱一句歌詞，說一句話，不停地重復(fù)。
其實，這都是孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也是孩子尋求關(guān)注的表現(xiàn)，此時父母不要急于去制止他們，相反還應(yīng)該適當鼓勵。
小孩子的大腦正處于發(fā)育之中，記憶力是很短暫的，因此他們在學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)玩游戲的時候都非常的緩慢，并且總是重復(fù)的，這是因為重復(fù)性動作有助于他們記憶，可以讓他們記住自己所說的東西，所玩的東西。
孩子們的理解能力很差，所以他們很難完成一個連貫的動作，或者是說一句連貫的話，這就需要孩子們在學(xué)習(xí)過程中不斷地重復(fù)，不斷地復(fù)習(xí)以以促進學(xué)習(xí)能力的提高，也許孩子這么重復(fù)嘮叨幾天后你發(fā)現(xiàn)，孩子會唱歌了，會說一整句話了。這就是孩子重復(fù)學(xué)習(xí)的進步體現(xiàn)。
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