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時(shí)間：2018-05-15 18:43:29來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

數(shù)學(xué)對(duì)于很多的孩子來(lái)說(shuō)是薄弱學(xué)科，孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)的成績(jī)不是很好還會(huì)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)提起興趣呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

同學(xué)們，數(shù)學(xué)真的那么可怕嗎?其實(shí)同學(xué)們之所以不喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)可怕，很大一部分原因是因?yàn)樯龑W(xué)的壓力。當(dāng)一門課程成了考試升學(xué)的拐杖時(shí)，還會(huì)有多少人真正喜歡呢?

孩子討厭學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦怎么讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣2018

不少同學(xué)很堅(jiān)定地跟我說(shuō)：“我不喜歡數(shù)學(xué)，老師。你看，上數(shù)學(xué)課我不是聽(tīng)不懂，就是聽(tīng)課能聽(tīng)懂，還是不會(huì)做題。”其實(shí)這些只是我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣出了問(wèn)題。

試想一下，一個(gè)例題老師講了3種方法，但是你只聽(tīng)懂了一種，會(huì)了一點(diǎn)就認(rèn)為都會(huì)了，就不再聽(tīng)其他的解法了。這樣淺嘗輒止的學(xué)知識(shí)，如果考試用的就是第2種，第3種方法，你能做出來(lái)嗎?

還有些同學(xué)因?yàn)樾判牟蛔?，就認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，所以干脆不聽(tīng)，這樣就失去了入門的過(guò)程，更別提后面能深入學(xué)習(xí)了。

我們都想學(xué)好數(shù)學(xué)，但既然想學(xué)好，為什么我們沒(méi)學(xué)好，但是又總有那么多數(shù)學(xué)小學(xué)霸們能學(xué)好呢?

中國(guó)學(xué)習(xí)能力研究院是國(guó)內(nèi)專業(yè)研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的機(jī)構(gòu)，對(duì)那些學(xué)霸們的研究超過(guò)15年，研究發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)霸們，他們的頭腦并不是比別人有多么聰明，他們的努力精神也不是天生的，更不是因?yàn)槔蠋煹钠珢?ài)才讓他們成為學(xué)霸。

他們之所以能夠成為學(xué)霸，僅僅是因?yàn)樗麄兙哂袑W(xué)好數(shù)學(xué)必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣而已，這幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有什么特別的、也沒(méi)有什么神秘的，只不過(guò)他們一直在堅(jiān)持著，只要你在這幾個(gè)方面努力一下，并且也堅(jiān)持著的話，你也可以成為數(shù)學(xué)小學(xué)霸?，F(xiàn)在，老師就把這幾個(gè)秘密學(xué)習(xí)習(xí)慣分享給你——

孩子怎么學(xué)習(xí)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)

第一，數(shù)學(xué)作業(yè)方面。

有些同學(xué)做題急于求成，讀題的時(shí)候就走馬觀花，審題不仔細(xì)，甚至還不知道題意就開(kāi)始答題，往往因?yàn)閷忣}不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致很多題目不是不會(huì)做而是因?yàn)樽x錯(cuò)題，所以做錯(cuò)。

加上做完作業(yè)從來(lái)不檢查，就算老師、家長(zhǎng)跟他強(qiáng)調(diào)很多遍，還是不檢查，從寫作業(yè)到交作業(yè)，錯(cuò)誤一直都發(fā)現(xiàn)不了。各位同學(xué)，你有沒(méi)有這樣的情況呢?

數(shù)學(xué)小學(xué)霸們可不會(huì)這樣，他們做題的時(shí)候，一般題目至少要讀兩遍，應(yīng)用題至少要讀三遍。在讀題的過(guò)程中，還會(huì)圈劃出關(guān)鍵詞句。

比如，一道題目是這樣的：先量一量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬，再分別計(jì)算它的周長(zhǎng)與面積。這道題的關(guān)鍵詞就有：先、量一量、再、周長(zhǎng)、面積。我們?nèi)Τ觥跋取迸c“再”可以提醒自己要做兩件事情，“周長(zhǎng)”和“面積”劃出來(lái)可以防止漏做一項(xiàng)。

有關(guān)研究表明：養(yǎng)成這樣一個(gè)良好的審題習(xí)慣，做題準(zhǔn)確率竟然可以提高26.8%。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)檢查，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)出錯(cuò)，檢查是保證正確率的關(guān)鍵步驟。檢查的時(shí)候要注意檢查題意是否理解正確，檢查計(jì)算有沒(méi)有出錯(cuò)，檢查有沒(méi)有漏題，檢查應(yīng)用題中的單位和答案有沒(méi)有漏寫等。

具體可以這樣檢查:計(jì)算題，重新做一遍;圖形推算題代入檢查法;應(yīng)用題，再讀題目，檢查題意理解是否正確等等。

第二，錯(cuò)題訂正方面。

有的同學(xué)幾乎每天的數(shù)學(xué)作業(yè)中都會(huì)出錯(cuò)，但是呢，作業(yè)中的錯(cuò)誤，從來(lái)不會(huì)自己自覺(jué)訂正，即使老師布置了訂正作業(yè)，也只是隨便應(yīng)付一下，這也是為什么有些錯(cuò)誤，自己明明已經(jīng)訂正了，但下次依然還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

在數(shù)學(xué)探索的過(guò)程中，有錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是怎么讓錯(cuò)誤更有價(jià)值，所以我們一定要在做完作業(yè)以后認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

首先要做的就是，認(rèn)識(shí)到及時(shí)訂正作業(yè)很重要，每天一定要專門騰出一部分時(shí)間認(rèn)真、及時(shí)、高效的訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，整理出一個(gè)錯(cuò)題集。

光整理還不行，還要問(wèn)問(wèn)自己：“我一開(kāi)始是怎么想的?為什么這樣想是錯(cuò)的?現(xiàn)在我的想法是怎么樣的?這種錯(cuò)誤該怎么避免?”這樣回答之后，才能真正的弄懂錯(cuò)誤的原因，從而進(jìn)步得更快。

第三，培養(yǎng)能力方面。

有的同學(xué)計(jì)算能力很弱，就連很簡(jiǎn)單的計(jì)算都會(huì)出錯(cuò)。這對(duì)想把數(shù)學(xué)學(xué)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是很致命的。

怎么提高孩子的計(jì)算能力

因?yàn)榇蠹铱纯次覀兩磉吥切?shù)學(xué)很優(yōu)秀的同學(xué)，是不是計(jì)算能力都很強(qiáng);如果你的計(jì)算能力很差，很粗心，就算思維能力再好，數(shù)學(xué)也不可能好到哪里去。好在計(jì)算能力是可以通過(guò)練習(xí)得到提高的，怎么做呢?

一來(lái)，要堅(jiān)持天天口算，通過(guò)適當(dāng)?shù)淖鲱}，做到熟能生巧，以便來(lái)提高計(jì)算能力。

二來(lái)，要養(yǎng)成平時(shí)做計(jì)算，勤打草稿的習(xí)慣。只要一做數(shù)學(xué)作業(yè)，草稿本就必須放在作業(yè)本的右邊位置，以便隨時(shí)可打草稿;在應(yīng)用題計(jì)算中，注意把豎式寫在相應(yīng)的空白位置，以減少計(jì)算失誤;列豎式時(shí)，用尺子，畫(huà)齊橫線，對(duì)其數(shù)位，寫清進(jìn)位數(shù)，檢查時(shí)重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)位數(shù)寫清了沒(méi)有。

三來(lái)，一些運(yùn)算規(guī)律，比如交換律、結(jié)合律、分配律等等，要會(huì)活學(xué)活用，以便提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。