時間：2018-05-11 16:47:33來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子上學(xué)校了之后，會有很多要背誦的內(nèi)容，也有要記住的公式，但是有的孩子記不住就很煩惱了，那么怎么讓孩子的記憶力提高呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
我們有許多同學(xué)學(xué)習(xí)上記不住學(xué)過的內(nèi)容，或者說好不容易記住了，可是很快又忘了。
如果經(jīng)常是這樣的話，有的同學(xué)認(rèn)為是自己頭腦不聰明，記憶力不好;還有些同學(xué)認(rèn)為背誦就是四個字“死記硬背”，多念幾遍不就記住了嗎?
比如背古文，如果沒弄懂古文的意思，就去背，就會感覺像背天書一樣，非常吃力;
有些時候，老師上課講到的概念和定義雖然聽懂了，筆記也記了一大堆，但在做題目的時候或者考試的時候又不知道忘到哪里去了。
這些都是同學(xué)們只知道死記硬背，也就是我們常說的機(jī)械記憶。
如果是小學(xué)一二年級的學(xué)生，靠著這種機(jī)械記憶還可以考個高分?jǐn)?shù)，但是到了小學(xué)高年級或者到了初高中，還想靠著這種機(jī)械記憶取得好成績的話，就非常困難了，這種困難主要體現(xiàn)在三個方面：
第一，抽象性很強(qiáng)的知識。像數(shù)學(xué)、物理中的定義、定理、公式等、思想品德課程中的內(nèi)容等，如果理解不了，根本就記不住他們。即使是花了很多精力好不容易記住了，忘得也很快。
第二，用機(jī)械記憶記住的知識，很容易把知識記混。就像很多同學(xué)記歷史事件的時候，會把時間和歷史事件記混一樣。
第三，機(jī)械記憶花的時間、精力太多，有時候還會感到枯燥，會降低記憶的興趣;忘得快，還會挫傷自信心。一旦失去信心，以后就會對需要記憶的內(nèi)容產(chǎn)生畏懼、排斥的情緒。
我們學(xué)習(xí)知識的目的就是要掌握知識，運用知識，解決問題，要想解決問題但僅僅死記硬背是學(xué)不好的，必須要學(xué)透，學(xué)通，學(xué)不通，是解決不了問題的。
要想學(xué)通，最重要的就是理解，如果能夠把學(xué)習(xí)的知識理解之后再進(jìn)行記憶，你就會感覺記憶是一種非常開心的事情。這種理解記憶的好處主要表現(xiàn)在三個方面：
第一，理解之后的記憶，能讓你感受到快速記住的感覺。
如果對所記憶的內(nèi)容理解了，在記憶的時候，你對這些知識已經(jīng)是熟悉的了，越熟悉，記得就越快，就像把老朋友請到家里的感覺一樣。
第二，理解之后的記憶，能讓你獲得快樂的感覺。
比如背誦一首唐詩，不理解就背誦，因為不知道是什么意思，背誦起來就困難;理解了，知道是什么意思了，越背越能感覺到語言的美、意境的美。
同樣都是四句的詩，不理解，需要5分鐘才能記住;理解了，只要2分鐘就記住了，就會感覺很開心。
第三，理解了之后的去記，會讓你學(xué)得通，真正學(xué)得會。
對記憶的內(nèi)容了解了，在背誦的時候，就能聯(lián)系到以前學(xué)過的相關(guān)的知識，形成知識體系，在解答題目尤其是解答綜合題的時候，就會更容易。
理解記憶重在我們要學(xué)會分析、綜合。具體要注意下面4點：
第一，了解大意。我們要記住某個東西，首先要對它大致了解一下。比如背一篇課文，我們要大概瀏覽一下全文。
第二，深入分析。大致了解之后，我們要開始分析它的論點論據(jù)是什么?文章能分成幾個段落、層次?每段的主要意思是什么?他們之間的邏輯關(guān)系是什么?不要一開始就逐字逐句的背。
第三，要找找文章的要點、關(guān)鍵、難點是什么。這些弄懂、記住之后，才能記住一些比較次要的東西。
第四，要把自己找到的主干和局部的知識，聯(lián)系起來，反復(fù)思考，加深記憶。
此外，大家要注意一點，理解記憶還是需要重復(fù)記憶的。這個重復(fù)只是為了克服遺忘，鞏固記住的內(nèi)容，和以前的死記硬背是不同的。
好，這一講主要說了學(xué)習(xí)不去理解記憶的壞處，理解記憶的好處以及理解記憶的具體做法。
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