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時(shí)間：2018-04-12 17:58:33來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

孩子喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干是什么原因，為什么孩子喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干呢，孩子特別喜歡說(shuō)不是怎么了呢，面對(duì)孩子的頻頻說(shuō)不我們應(yīng)該怎么理解呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

寶寶到了2、3歲，開(kāi)始喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干。很多人都發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡的孩子說(shuō)“不”的次數(shù)增多，有的家長(zhǎng)因此擔(dān)心孩子性格有問(wèn)題，甚至給孩子定性為“脾氣犟”或“不懂事”。

從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)講，不同年齡的孩子在說(shuō)“不”的時(shí)候都包含著不同的含義。簡(jiǎn)單來(lái)講，可以劃分為2個(gè)階段：

2歲之前

很多孩子在2歲之前就可以說(shuō)出2-3個(gè)字的詞語(yǔ)，但是卻不知道自己說(shuō)的是什么意思。1歲多的孩子，不論是大腦發(fā)育還是身體發(fā)育都有一個(gè)大的飛躍，孩子會(huì)意識(shí)到‘我可以獨(dú)立做事，我應(yīng)該試一試’，因此會(huì)嘗試TA可以做的各種事情，不斷挑戰(zhàn)身邊人的底線，有的時(shí)候TA的做法難以令人接受，但TA真的沒(méi)有任何惡意。

1歲多的孩子說(shuō)“不”，更多是帶有玩耍的意味，而不是叛逆或脾氣不好之類(lèi)。在大笑著或微笑著對(duì)一切事情都說(shuō)“不”的同時(shí)，讓他們感覺(jué)到這個(gè)詞本身的力量。這種行為也許不會(huì)恰恰發(fā)生在孩子剛滿12個(gè)月的時(shí)候，但是在孩子進(jìn)入第二年后，它可能會(huì)出現(xiàn)在這一年的任何時(shí)候，而且會(huì)持續(xù)幾個(gè)月的時(shí)間。孩子的這種反叛舉動(dòng)實(shí)際上是他們對(duì)正在形成的自我的認(rèn)知。

孩子總是喜歡跟大人對(duì)這干是什么原因家長(zhǎng)應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)孩子的對(duì)著干的行為

2、3歲之后

與1歲多相比，這個(gè)階段的孩子在大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作都有了很大提升，日常生活中的很多事情都可以自己完成。因此他們就渴望擴(kuò)大獨(dú)立活動(dòng)范圍，不斷嘗試去獨(dú)立完成新的事情。有時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)出于保護(hù)的目的而進(jìn)行阻攔或限制，孩子要求往往會(huì)受到家長(zhǎng)的阻攔和限制，TA就會(huì)因此產(chǎn)生反抗行為。

另一方面，2、3歲孩子的情緒控制能力還很弱，如果TA的需求沒(méi)有得到滿足，就會(huì)采用非常直接的方式發(fā)泄出來(lái)，比如哭鬧。與此同時(shí)，孩子的思維發(fā)展水平也不高，他們的思維缺乏靈活性，看上去總是有點(diǎn)“死心眼兒”，因此哪怕告訴他只等五分鐘他也不能忍耐，想做的事情就必須馬上著手。

如果你的寶貝最近正處在”Say No”頻繁的時(shí)期，應(yīng)該怎么處理呢?

一、說(shuō)“不”不是壞事

曾有專(zhuān)家做過(guò)這樣的研究：將2-5歲的孩子分成兩組，一組反抗性較強(qiáng)，另一組反抗性較弱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，反抗性較強(qiáng)的幼兒中，有80%長(zhǎng)大以后獨(dú)立判斷能力較強(qiáng);反抗性較弱的幼兒中，只有24%長(zhǎng)大以后能夠自我行事，但是獨(dú)立判斷事情的能力比較弱，常常依賴他人。因此，我們可以相信，反抗行為有時(shí)候意味著孩子有獨(dú)立自主的想法，這正是孩子發(fā)展判斷力的良好時(shí)機(jī)。

我們不應(yīng)該為了自己的“面子”而因?yàn)楹⒆拥姆纯剐袨槎脨馈６菓?yīng)該抓住孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，尊重孩子表達(dá)自我的方式，進(jìn)而接受TA合理的想法。

二、尊重合理要求

尊重孩子說(shuō)“不”的行為，實(shí)際上是在幫助孩子建立自我和自尊，孩子因此能夠感受到自己與父母一樣有著重要的家庭地位，從而發(fā)展良好的個(gè)性。我們建議家長(zhǎng)不要輕易干涉孩子的行動(dòng)，尤其是正確的行為;避免不合理的干預(yù)而傷害孩子的自尊。如果TA的行為真的有錯(cuò)，或者必須順從你的意愿，也不要用命令的語(yǔ)氣說(shuō)"要這樣"或"不許那樣"，而要以平等的姿態(tài)，征詢孩子的意見(jiàn)，給孩子留出選擇的余地，同時(shí)保護(hù)孩子的自尊心不受傷害。

孩子正玩得興致勃勃的時(shí)候，爸爸媽媽必須尊重孩子，征求意見(jiàn)，給孩子留思考時(shí)間，或讓他玩完，或許諾他做完事再玩，讓他能夠逐步接受。父母千萬(wàn)別強(qiáng)制馴服，這樣容易引起孩子大哭大鬧，而你很可能最后又讓步順從，久而久之會(huì)養(yǎng)成孩子驕縱的個(gè)性。

要求或管教孩子，應(yīng)該"以不危及生命、健康和道德"為原則。想一想孩子的要求和行為是否危及生命、健康和道德，如果不是，那么且先放他一馬，這樣也許會(huì)給大人添些麻煩，但確實(shí)能換來(lái)孩子人格的健康發(fā)展，值得一試。

三、拒絕嬌慣

孩子喜歡跟父母說(shuō)"不"，本是一種正常現(xiàn)象，但如果我們不作區(qū)分地聽(tīng)之任之或百依百順，就容易養(yǎng)成孩子任性、驕橫的個(gè)性。因此，作為父母，對(duì)那些總是用說(shuō)反話來(lái)達(dá)到自己不合理要求的孩子可以采取以下措施：

(1) 堅(jiān)持嚴(yán)格并合理的限制，即使寶寶反抗也要堅(jiān)持。比如出門(mén)之前要求TA必須系安全帶，要不然我們就不開(kāi)車(chē)。這樣的安全問(wèn)題就像法律問(wèn)題一樣，沒(méi)有別的選擇，沒(méi)有商量的余地。而且我們?cè)诿鎸?duì)這種情況時(shí)一定要態(tài)度堅(jiān)定，讓孩子意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

(2) 我們平常隨意說(shuō)“不”的機(jī)會(huì)很多。比如說(shuō)，“不要?jiǎng)計(jì)寢尩目诩t”、“不要亂丟玩具”等。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)“不”，孩子會(huì)走進(jìn)一個(gè)反對(duì)“不”字的框框。進(jìn)而就會(huì)導(dǎo)致孩子不想干一件什么事的時(shí)候，馬上就想到家長(zhǎng)用的“不”字，以表示自己的意見(jiàn)。如果家長(zhǎng)平常注意自己的言行，也減少孩子說(shuō)“不”的次數(shù)。

無(wú)論怎樣處理，都會(huì)難免聽(tīng)到孩子說(shuō)“不”。所以家長(zhǎng)一定要做好聽(tīng)到寶寶說(shuō)“不”的心理準(zhǔn)備，能夠在發(fā)現(xiàn)孩子行為變化的時(shí)候采用正確的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，幫助孩子順利度過(guò)這段特殊時(shí)期。

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