時間：2018-03-07 16:26:27來源：本站整理作者：xmd點擊：
不少家庭都會出現(xiàn)孩子偏科的情況，偏科是極易影響學生在學習上的信心的，孩子出現(xiàn)偏科情況最頭痛的莫過于家長，那么家長應該如何應對孩子偏科的情況呢。
孩子的偏科應發(fā)現(xiàn)得越早越好。只要正確地引導，找到孩子弱勢科目的原因，就可以避免把早期的學科弱勢和后進發(fā)展成偏科。
對于學生來說，偏科的原因常常是“覺得這門功課太麻煩”。這和孩子的思想認識和興趣有關(guān)，和孩子的學習能力和思維能力其實并沒有關(guān)系。其實大多數(shù)家長都會發(fā)現(xiàn)，如果孩子喜歡某門學科，甚至興趣很強，就會產(chǎn)生學習動力，促使他積極主動地去學這門課，相反，對不喜歡的學科，他們總是顯得不夠積極，時間長了，偏科現(xiàn)象自然就發(fā)生了。
孩子學習，喜歡的會多學，不喜歡的會少學甚至不學，這是鐵律。
鮮亮的、動感的、迷幻的，探尋的，這些都是孩子的所愛，都會激起孩子的學習興趣。
要孩子對短腿學科產(chǎn)生興趣，一個好的做法是讓枯燥的書本知識滿血而歸，成為孩子生活的一部分。
興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，是孩子獲得學習成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣。
因此，家長要配合老師從各個方面培養(yǎng)孩子的學習興趣，如目標激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學”變成熱情、主動的“我要學”，只有這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。
對于孩子不擅長的科目，不要一開始就讓孩子做太難的題目。因為孩子本身這個科目基礎(chǔ)知識就差，所以做難題只會浪費孩子的時間，不但不能提高成績，反而會讓孩子喪失學習興趣和學習自信心。
因此，家長要讓孩子從簡單的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎(chǔ)的知識，在確保孩子完全掌課本上最基礎(chǔ)的知識后，再適當提高題目難度。
孩子對于學科的興趣，不僅來源于自己，更多的時候還需要家長的正面引導。
有的家長看見孩子不及格的試卷，不分青紅皂白，就開始一頓數(shù)落，“你怎么考的，就這點分閉著眼睛都能考出來！”“你是不是豬腦子啊，你看看某某，都是一個老師教的，你怎么不學學人家。”有時候家長越是疾言厲色，不僅沒有效果，孩子反而更加排斥。
因此，家長在糾正孩子偏科傾向時，首先要幫助孩子樹立正確的心態(tài)，不斷激勵孩子，你一定行，一定能學好。 其次，不要一開始便讓孩子在弱的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦，可能還會對這一科目產(chǎn)生排斥心理。對于比較弱的科目來說，我們也要把握好一個度的問題。
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