時(shí)間：2018-04-10 17:16:08來源：本站整理作者：xmd點(diǎn)擊：
假期即將結(jié)束，送孩子上學(xué)成了父母的首要大事，特別是哪些不愿意與家長(zhǎng)分開的孩子，如果寶寶出現(xiàn)了嚴(yán)重的分離焦慮障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助順利度過幼兒分離焦慮期呢，寶寶入園分離焦慮有哪些表現(xiàn)。
“分離焦慮”是孩子與親人分開時(shí)產(chǎn)生的一系列的焦慮情緒，包括：哭鬧、抽泣、沉默無語、煩躁、愛發(fā)火，有的甚至老生病（感冒、發(fā)燒等）。在這期間引發(fā)的一系列癥狀也可稱之為“分離焦慮癥”。-
入園焦慮會(huì)影響寶寶的情緒。寶寶入園后變得更愛哭，“一言不合就大哭”反映寶寶心理焦慮感比較嚴(yán)重。除了情緒容易失控大哭，另外一個(gè)癥狀就是愛發(fā)脾氣，以前乖巧可愛的寶寶現(xiàn)在變得愛發(fā)脾氣，那也可能是孩子在經(jīng)歷入園焦慮。
“分離焦慮”是一種情緒，從6個(gè)月～2歲是嬰幼兒依戀情緒發(fā)展敏感期，這段時(shí)期為孩子建立良好的親子依戀關(guān)系非常重要，家庭中的主要撫養(yǎng)人都可能成為孩子產(chǎn)生依戀情緒的對(duì)象。如果這個(gè)時(shí)候，讓他脫離他感覺到的安全感，就會(huì)讓他產(chǎn)生恐懼、焦燥和不安的情緒，就會(huì)挫傷他剛啟蒙的自信心。所以，在2歲前請(qǐng)保護(hù)好孩子心理“安全島”的源泉。2歲前為孩子建立良好的親子依戀關(guān)系有助于減輕入園的“分離焦慮”。
接納寶寶的分離焦慮，一味地指責(zé)和要求自己的寶寶像其他孩子一樣，對(duì)孩子來講不公平。
因?yàn)槟愕闹肛?zé)和要求只會(huì)讓內(nèi)心缺少安全感的寶寶更缺安全感，而父母的接納才會(huì)讓寶寶重拾安全感。
要理解孩子。寶貝突然離開自己從小生長(zhǎng)的熟悉環(huán)境到一個(gè)陌生環(huán)境，這本來就對(duì)其適應(yīng)能力是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，父母在這段時(shí)間里除了要更多地關(guān)愛他，理解他，更要做好這段時(shí)期的引導(dǎo)工作。我們可以在送去幼兒園的路上，跟寶寶一起去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、天氣等，比如：小草長(zhǎng)高了沒有？哪有螞蟻窩？-放學(xué)回家路上，跟他溝通今天跟小朋友的開心的事、開心的游戲、誰被老師表揚(yáng)了？等等。 -在這種互動(dòng)中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)上幼兒園的樂趣，會(huì)激發(fā)探索和觀察的興趣，幼兒園就成了探索的最佳場(chǎng)所了。
家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做
及時(shí)回應(yīng)，寶寶通過表情、肢體動(dòng)作、語言甚至哭聲來表達(dá)需求，家長(zhǎng)一定要及時(shí)回應(yīng)寶寶。
讓寶寶感覺到生活的環(huán)境很安全，周圍的人是值得信任的。
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