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元宵節(jié)對于很多的人來說是對習俗的尊重以及對記憶的傳承。在新年的第一個十五月圓之夜，在這張燈結彩，歡聲鼎沸的美好的宵夜，一對郎才女貌的才子佳人一起賞燈，吃象征團團圓圓的元宵，豈不是很應景。有詩贊道，“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來”“細馬輕車巷陌騰，好春又是一番增，今宵閑煞團圓月，多少游人只看燈。”

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春節(jié)假期結束了，孩子們的寒假也即將結束，而按照老例兒，沒過“十五”都算年。在今年的元宵節(jié)之前，作為家長的您，何不帶著孩子再好好享受一下這充滿年味兒的假期呢?

正月十五鬧花燈的傳說

據(jù)史料記載，燈籠，早在2000多年前的秦朝就有了，元宵節(jié)賞燈始于1900多年前的東漢明帝時期，明帝提倡佛教，他聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，從此元宵節(jié)就有了賞燈活動，到了明代，元宵節(jié)更加熱鬧，是中國古代彩燈藝術發(fā)展的巔峰，一般持續(xù)三天。到了唐代，賞燈節(jié)更加盛行，賞燈節(jié)要延續(xù)十幾天。燈籠，經(jīng)歷了歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，后來，才慢慢成了中國人喜慶的象征。元宵，原意為“上元節(jié)的晚上”，其主要活動是晚上吃湯圓賞月，后來演化為“元宵節(jié)”。正月十五叫元宵節(jié)，也叫上元節(jié)。正月十五是年的最后一天，所以人們要好好的慶祝一番。點燈籠，賞燈，耍社火，猜燈謎，扭秧歌，吃屬相花饃，放煙花，舞獅子，放孔明燈等活動，把從除夕開始延續(xù)的年俗推向了又一個高潮。

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在很久以前，毒蛇和猛獸非常多，四處傷害人和牲畜，于是人們組織起來，帶著弓箭和棍棒上山除害。有一只神鳥，是天帝的寵物。它在天上待得無聊，飛到人間瞎轉悠，被獵人們誤以為是猛獸，給射死了。

天帝十分震怒，立刻傳旨火部天兵于正月十五這一天降下天火，把所有人，還有他們的房舍、牲畜、財物燒個精光。他們的話被天帝的小女兒聽到了。

天女心地善良，不忍心看到無辜的人間百姓受難。她冒著被父王懲罰的危險，駕著祥云偷偷來到人間。趁著夜色，天女分出許許多多的化身，在每個熟睡的人耳邊輕聲說出一個謎語：“正月十五災禍生，消災不如鬧花燈;天上人間難分辨，紅紅火火到五更。”

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天亮了，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)做了相同的夢?？墒?，到底是什么意思呢?東猜西猜，終于有一位老人猜破了天機：“天上的仙女教我們點起花燈，好好熱鬧一通宵，讓老天爺以為人間著火了，就不會降下災禍了啊!”

哦，是這樣啊。于是家家戶戶趕緊忙活起來，在正月十五這天，掛花燈，放花炮，敲鑼打鼓，熱熱鬧鬧。下凡防火的天兵，也被老百姓熱情的拉進家里，每人都得到一碗用糯米包的圓圓甜甜的元宵。真好吃啊他們完全忘記了防火這件事。

到了晚上，天帝撥開云霧往下一看，果然看見人間火光映照，響聲震天，以為是燃燒的火焰?！班?，不錯，不錯!”他滿意的睡覺去了。

自此以后，每到正月十五這一天，人們?yōu)榱烁兄x善良又聰明的天女，把掛花燈、猜燈謎、吃元宵、放煙花的習俗保留了下來、一直到今天。

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元宵節(jié)親子活動

A講講元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗

正月十五逛燈會

自古以來，民間都有正月十五逛廟會的習俗，逛廟會既是感受節(jié)日喜慶的氣氛，又正是看鬧花燈的好機會。華燈初上時，廟會的各式花燈都已點亮，照應得整條街道流光溢彩，甚是美妙。

而如今，在津城，人們也有正月十五到古文化街、鼓樓、楊柳青古鎮(zhèn)等地逛廟會、鬧花燈的習慣，家長們帶上孩子，一家三口在紅燈霓彩中其樂融融，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。

古文化街、鼓樓等地，一到元宵節(jié)那天，民間手工藝人們便會齊齊出動，擺起攤子，有捏面人兒的，有吹糖人兒的，有畫糖畫的，各種好看好玩的花燈也都悉數(shù)“登場”，在整條街道中售賣。傳統(tǒng)的鯉魚燈籠、燈謎燈籠自是必不可少，而可愛的生肖燈籠、卡通燈籠、電動燈籠，也都是孩子們最喜愛的玩物。家長可以先為孩子選擇一盞他們喜歡的燈籠，掌燈逛廟會，十分有趣。家長可以邊逛邊給孩子講述元宵節(jié)故事和傳統(tǒng)文化，帶孩子到老手藝人跟前，觀看這些手工藝的制作過程，讓他們從小便感受津城民俗的魅力，從而熱愛家鄉(xiāng)，熱愛傳統(tǒng)節(jié)日。

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如果想要在正月十五這天，帶孩子出門游玩，除了市區(qū)的古文化街、鼓樓地區(qū)，位于西青區(qū)的楊柳青鎮(zhèn)、薊縣的漁陽古街、濱海新區(qū)的北塘古鎮(zhèn)都是不錯的去處。一家三口自駕出行，不僅可以逛廟會，感受各古鎮(zhèn)的文化氛圍，還可以在楊柳青的石家大院參觀，在濱海新區(qū)吃海鮮，在薊縣爬山登高望遠，都是一次不錯的親子出行體驗。

漁陽古街和楊柳青的民俗產(chǎn)品很多，家長也可選擇性地挑選一些購買，買上一幅生動的楊柳青年畫;挑選一套工藝精妙的剪紙，或者選擇一些薊縣山貨、土特產(chǎn)。將這些物品作為元宵節(jié)禮物送給孩子，既不顯得鋪張浪費，又能夠幫助孩子留下美好的節(jié)日記憶。

給孩子講講花燈由來

自古以來我們都有正月十五鬧花燈的習俗，文人墨客還會寫出燈謎供人猜，使賞燈有了一番風雅趣味。

而在天津民間有個習俗—舅舅給外甥送鴨子燈，取其諧音“押子”，寓意祝福孩子新年平安吉祥。俗話說，“外甥打燈—照舅(舊)”便是此意。

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除此之外，民間花燈還有很多種類，如宮燈、紗燈、魚燈、龍燈、樓船燈、走馬燈、蒺藜燈，十分有趣。舊時元宵節(jié)之際，許多店家還會專門請手工師傅打造花燈，供游客欣賞。

另外，古代故事、名著橋段也都是花燈畫面的素材。如“西施蓮花”、“嫦娥奔月”、“哪吒鬧海”、“連年有余”等造型燈。舊時最受孩子們喜愛的當屬走馬燈，故事畫面在燈內走轉輪換，就如看戲一樣有趣，如以《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等名著故事、人物為藍本的走馬燈、燈山、燈牌和京劇臉譜燈，花色繁多，異彩紛呈。

如果家長帶孩子去看燈會，就一定要看跟古典名著有關的燈籠，這時不妨以此為由，給孩子講一講經(jīng)典故事，如果孩子感興趣，則可以選購相關圖書或光盤，繼續(xù)為孩子講解，讓他們了解更多的傳統(tǒng)文化、經(jīng)典古籍知識。另外，許多燈籠都是由成語命名的，家長可以將這些成語和燈籠結合起來，比如“連年有余”、“哪吒鬧?！钡?，給孩子講一講成語的由來和故事。

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B自制花燈猜燈謎

除了成語、典故，引申出來的燈謎和歌謠，也是教育的素材。燈謎講究很多，有二條約定俗成的規(guī)則：單純的知識問答不能算是燈謎，真正的燈謎要讓謎底和謎面兩個原本毫不相干的文句，能互相搭配;謎面上的字，絕對不能在謎底出現(xiàn)。所以制燈謎不僅要有韻律，還要有縝密又具創(chuàng)意的思維能力，猜燈謎也是如此。

家長可以在傳統(tǒng)燈謎中，挑選簡單易猜的作為啟蒙“教材”，讓孩子先認識燈謎，了解猜燈謎的規(guī)則。然后，家長再帶著孩子品賞燈謎的用詞、韻律并且一起來猜，告訴他破解的技巧和思維方式。如果再深一層，則可以引導孩子制謎，由于這比較難，一開始可以允許他不按規(guī)則，先顧思路，然后慢慢增加難度。猜燈謎、學韻律不僅可以鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)意，還可以滲透到日常的語文教育中，一舉兩得。

此外，舊時的燈籠歌謠也十分有趣，家長可以上網(wǎng)搜集有趣的歌謠，在正月十五這天與孩子分享。

舊時，伴隨著正月十五的到來，跟節(jié)日有關的歌謠也會在舊時的大街小巷響起：“打燈籠，烤手啦，你不出來我走了。”、“有打燈籠的快出來呀，沒打燈籠的抱小孩呀，金魚、拐子(鯉魚)、大花籃呀。一大(大子，銅錢)一個燈，兩大一個燈呀，三大買個提拎燈啊?！焙铮⒆觽兙鄣揭黄穑蛑鵁艋\一面玩耍，一面哼唱著這些充滿童趣的歌謠。

自制紙燈籠比較簡單，用料也不考究，只要有竹條、宣紙、筆墨等即可。首先建骨架，用竹條彎曲折成，銜接處用繩子綁緊，骨架分四條或是六條都可以。然后，用紅色宣紙做燈面，量好尺寸剪裁后，和孩子一起在上面畫些喜慶圖案即可，如果拿刻刀刻出圖案就變成了鏤空燈籠。最后鑲邊，把燈面貼在骨架上，用顏色亮麗的絲帶綢帶裹好邊粘好即可。在制作過程中，建議家長在確保孩子安全的情況下，讓他自由發(fā)揮創(chuàng)意。

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