時間：2018-01-09 18:30:23來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子在學習的時候發現自己都很容易攻克之后，就會有點小小的驕傲，但是這種驕傲往后衍生下去的話并不是很好，而且對于孩子來說過于自傲還會影響孩子的交友和學習，那么怎么應對自傲的孩子呢，八寶網小編為大家帶來了相關的解答。
案例
兒子高二學習成績良好不用太操心。但是有些自傲，喜歡物理和數學。在外面報了提高班，他上著有興趣。于是對于學校里的學習感覺有些輕視。老師和家長勸說也不起作用。并且有逆反心理。例如：穿校服的要求會不屑。老師說不聽從老師教導。這次期中考試就下滑了。自己固執的說他做了分析，自己知道怎么做。我也沒有說什么，心理有些干著急。怎么引導他更好呢?
答疑
第一點提到的是孩子有些自傲，其實對于這個年齡段的孩子，他的自我評價是忽高忽低的，不能完全客觀的自我評價，很多時候做一些事情有成績就開始自傲，其實這時候孩子是一種非常自信的表現，是這個年齡段孩子特有的特質。相反，很多孩子一旦經歷失敗就會很自卑，把自己評價的很低，這也是孩子在自我評價時出現的不太客觀的一個情況。
因為我們知道每個人對于自我的評價不是非常準確的，特別對于青春期的孩子，是形成自我評價的關鍵階段，孩子在自我評價的這個初期，難免會有一些自傲的成分，有的時候甚至是自卑，我們要去理解他，這是孩子在自我評價過程里的一個非常自然的過程，當自我評價逐漸穩定的時候就好了。
第二，您說到對于老師和家長的勸說，是不起作用的，孩子有逆反心理。其實這個年齡段孩子的自我意識，是處在最后一次增長和建立的階段，他會思考：我為什么要存在這個世上，我存在的目的是什么?存在的價值是什么?伴隨孩子去思考這些問題，你就知道孩子一定是向上的，向上干什么，向上去反駁權威。
我們說政權，大到國家政權，小到家庭政權。家里的政權就是我們的父母說了算，隨著孩子年齡增長，當孩子要去建立自我意識的時候，他首先就是反抗權威，他要去質疑權威，也就是為什么孩子在面對老師和家長勸說的時候，是不起作用的。因為這個時候他心理特征就是反叛權威，是這個時期孩子自我意識反應的一個自然規律，其實我們心里要高興，因為這是孩子長大成人的一個標志，他要有自己思考的方向，有自己的思維邏輯建立起來了，我們不應該阻礙他，應該去鼓勵他，這樣孩子就會形成自己獨特的思維邏輯。
第三，當我們什么也不說什么也不做的時候，你是基于我沒有辦法了，你才這么做，才會有這樣的焦慮，但是當我們什么也不說什么也沒做時，我們心理的想法是知道我們這么做是目前對孩子最好的一個辦法的時候，相信這個焦慮可能也就無影無蹤了。
父母要知道在很多時候面對很多情況時，父母什么也不說，什么也不做，其實是對于孩子的信任，是出于對孩子的信任，是想還責任給孩子，是讓孩子去找到自己解決問題和處理事件的方法。并不是我什么也沒做，我是給了孩子足夠的空間，給了他選擇的權利，給他自己解決事情的一個機會，這個時候你什么也不做，其實已經做了更多。
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