時間：2022-03-04 15:21:38來源：本站整理作者：xl點擊：
當孩子出現厭學的情緒時，在新聞上會看到一些家長送孩子去工地，或者去撿垃圾，去體驗生活的苦，那么，這種方式真能治好孩子的厭學嗎？下面八寶網小編就帶來介紹。
不得不說，這個結論挺武斷的，這個做法也是不科學的。
我們時常看到這樣的新聞，孩子不好好讀書就被帶去工地干活，結果似乎都很美好。
其實，這些方法值得商榷。讀書和勞動并不是對立的，兩者都很重要。這些家長的目的顯然很功利，認為讓孩子在工地干些苦活累活，孩子就會得出“學習更輕松的結論”，于是他就高興地去上學了。
這里，就有兩個問題，一是這個效果當時看很好，但“治療效果”是否能夠持續?這一點存疑。二是，勞動是很光榮的事，努力學習這個目的，不說達沒達到，但是，會不會讓孩子還厭惡上勞動了?
日常生活中，不少家長總是說，不好好學習就去工地搬磚，去掃馬路，去送外賣之類。其實，這個立場就是錯的。讀書絕對不是說不去做哪個行業，而是發現更好的自己，找到自己的興趣愛好所在，找到適合自己的工作。
這些家長，想讓孩子好好讀書，找個不用風吹雨淋的舒適工作是可以理解的，但是可以肯定，沒有哪行哪業能輕松自在，都是需要吃苦耐勞的。在工地搬磚，在格子間寫代碼，在三尺講臺上課，在農田干活……都很光榮，都很重要，也都沒那么輕松。或許，現在民間對一些職業存在歧視，但隨著社會發展，肯定會慢慢消除。
教育孩子，沒有“一招鮮”，送去工地就能治好各種厭學癥，這不符合教育規律。教育孩子，也要讓他知道，干哪行哪樣，都需要吃苦，不能在家庭教育中，給孩子一種職業歧視，給孩子擇業造成陰影。偶爾帶孩子體驗父母工作的不易，非常好，但目的就是培養孩子的勞動能力，見證父母的辛勞。
1.教師或家長可以多鼓勵孩子探索興趣，通常興趣所在就是優勢潛能所在。
2.教師或家長可以跟孩子一起探索未來想過一個怎樣的人生，目的是幫助孩子明確目標、再選取可達成這個目標的工具，給孩子看得見的未來，重新喚起學習動力。
3.如果覺得自己太忙或太盲目的時候，不如先停下來思考是不是方法錯了。事實證明，先把基礎知識學透，比囫圇吞棗地學很多知識要好得多。扎實基礎后，再尋找適合自己的方法，也可以請教老師或同學了解更多學習技巧。
4.適度的期望能提高動力，過高的期望則容易放棄。目標設定不可過大過空，要量力而行。
5.多與孩子溝通學校里的事，當孩子愿意說出自己與同學或教師的故事時，家長要先平穩情緒，再給予積極引導。
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