時間：2022-01-19 11:54:28來源：本站整理作者：gj點擊：
孩子的成長過程中會遇到大大小小的挑戰，挫折教育用對了可以培養孩子的優秀品質，用錯了則往往適得其反，挫折教育需要從小做起。那么挫折教育會毀掉孩子嗎？孩子遇到挫折該怎么引導？下面八寶網小編帶來介紹。
我們無需人為地制造機會讓孩子去經受所謂的“挫折教育”。孩子在現在及未來能不能經受住挫折，也不取決于他曾經受過多少挫折，而取決于他以什么樣的方式面對挫折。所以，挫折教育的重心不在于以挫折打磨孩子。不恰當的打磨只會讓孩子的心碎裂如泥，而不是讓他百煉成鋼。
我們真正需要做的是引導，孩子面對挫折時無所畏懼，看到挫折紙老虎的本質，戰勝它，前景依然光明，即便暫時戰勝不了，也可以試著繞開它，以智慧消融一切，或從挫折中吸取營養。如此，挫折便是一種滋養，讓我們變得更強大，更柔韌，更智慧，更寬容，更開放。
1、在孩子遭遇挫折產生挫敗感或者畏難情緒時，做他堅強的后盾，給他心理支持。支持的方式有共情，允許他發泄，在孩子發泄時，平靜地守候在他旁邊，甚至通過擁抱、輕撫后背等方式給予安撫(但是，這種安撫要有度，讓孩子感受到只要他需要，我們就在他身邊，同時也給他自己排解情緒的機會即可)，而不是將他冷落一旁。
2、等孩子稍大點，我們還可以引導他以安全而合乎社會規范的方式(如創設發泄角，畫出他的壞情緒以及如何應對)釋放情緒，或者跟他一起商量應對的辦法，為孩子的內心清理出一片澄明的天空。利用一切機會，引導孩子學會以積極、正向的思維模式看問題。要做到這點，我們自己先要嘗試凡事去看看它的積極意義，我們自己做到了，孩子自然會受到我們的影響。沒有比身教更能打動孩子的了。“雖然……(導致挫敗的原因及情緒定義)但是……(積極的意義)”，這樣的句式可以幫助我們在舒緩情緒的同時，看到更多光明之處，不妨經常嘗試。
3、就算某個事件帶來的只有挫敗感，我們暫時看不到其積極意義，但至少我們懂得了這樣的方式不行，這便是其積極意義。換個思路，海闊天空。避免二元對立，掌握轉化的智慧。孩子受我們的影響，會形成一種習慣性的反應模式——相信凡事都有解決問題的辦法，此路不通，他路必通。這種信念是支持孩子戰勝挫折的最強大的力量。
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