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時(shí)間：2017-12-26 19:06:26來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

孩子在學(xué)校的時(shí)候會(huì)遇到各式各樣的人，并不是所有的小朋友都是友善的，有的孩子的性格就比較跋扈。那么當(dāng)孩子在學(xué)校被壞孩子欺負(fù)了怎么辦呢，孩子被壞孩子打了之后要還回去嗎，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)砹岁P(guān)于孩子在學(xué)校被欺負(fù)的解決方案。

案例：

昨天發(fā)生的事，就是我家老二，昨天晚上我下班回來，剛坐下，學(xué)校的班主任打電話來，說我小孩把他的同學(xué)推倒了，倒下去剛好碰到課桌椅的鐵干上，就碰到屁股中間的骨頭了!淤青了，走路都很疼，我和班主任說了幾句，班主任說叫我小孩接電話，問他們到底是誰先動(dòng)手，就仔細(xì)盤問了情況，我家孩子說是他同學(xué)先動(dòng)手，后來我又和班主任聊了一會(huì)，班主任說受傷的孩子說，是我家小孩先動(dòng)手，老師說明天去掉監(jiān)控，再劃分責(zé)任，后來我又打開QQ，對(duì)方的家長(zhǎng)也在找我，我就向她要了電話，那家長(zhǎng)也沒有責(zé)怪的意思，要帶孩子去醫(yī)院檢查，她的目的應(yīng)該是費(fèi)用問題，她也說她孩子脾氣不好，一點(diǎn)委屈都不能受的，還說了一個(gè)例子。

有一次坐公交車，有個(gè)同學(xué)的書包把她孩子碰到了，她孩子就不依不饒，其實(shí)她也很擔(dān)心她兒子這種性格，我有給她說，孩子們之間有磕碰很正常，出了問題我們做家長(zhǎng)的，也會(huì)承擔(dān)責(zé)任的，你們明天去檢查了，有事隨時(shí)聯(lián)系，后來我又和孩子聊了很久，孩子說受傷的這同學(xué)還有一個(gè)同學(xué)，很愛打他，給他們說了不要打我，他們還是會(huì)打，他說我一出手就會(huì)把他們打哭，他們又去告老師，老師又懲罰我，我也很生氣，可是經(jīng)常這樣，我就給孩子說，下次別人打你，事先和他們好好說，不要打架，我們是同學(xué)，也是好朋友，他們不聽的話，你就警告他們，你們?cè)诖蛭遥揖鸵鷼饬耍绻麄冞€不聽的話，你就打回去，打到他們不敢打你，他們?nèi)ジ胬蠋熌憔驼f理去，老師要懲罰你，你就叫老師掉監(jiān)控啊!老師不掉監(jiān)控的話，還是要懲罰你的話，你就回來告訴我，我們想辦法幫助你，孩子又說，那打出問題了怎么辦，因?yàn)樽蛱斓氖吕蠋煷螂娫拋恚瑢?duì)方家長(zhǎng)也打電話來，孩子也嚇到了!我就對(duì)孩子說：是的，別人受傷了，你也不是故意的，他受傷了媽媽出醫(yī)藥費(fèi)就是了，你要知道，媽媽不希望你欺負(fù)別人，也不希望別人欺負(fù)你。

我不知道這樣引導(dǎo)孩子合不合適，望老師指點(diǎn)，感謝老師!

答疑：

這是關(guān)于孩子在學(xué)校里打架的事情，其實(shí)從孩子會(huì)走路到上幼兒園跟其他孩子交往時(shí)，都會(huì)面臨著這樣的問題：打別人或者是被別人打。確實(shí)是非常糾結(jié)的事，不想讓自己的孩子去打別人，也怕別人家的孩子欺負(fù)自己，所以也經(jīng)常有媽媽會(huì)有這樣的觀點(diǎn)：你不要主動(dòng)去打別人，但是如果別人非要打你的話，你就打回去，我們可以沿著這種思路推斷一下：如果我們這樣去引導(dǎo)孩子，有可能在他越來越大的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些后果比較嚴(yán)重的問題：孩子慢慢會(huì)養(yǎng)成一種別人打我，我就打回去，反正有父母給我撐腰。如果是簡(jiǎn)單的一些傷，父母可以賠一些醫(yī)藥費(fèi)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，若對(duì)別人的傷害更大如：胳膊、腿斷了或者再嚴(yán)重一些是出人命的時(shí)候，可能賠藥費(fèi)就不行了，這是咱們順著這種思路推演的結(jié)果。

當(dāng)然這位媽媽有一點(diǎn)做的比較好，跟孩子說：你們?cè)诖蛭遥揖鸵鷼饬耍窍热ゾ鎰e的孩子或者跟其他的孩子去溝通協(xié)商，我們是好朋友，你別打我，這一步做的很好，但是通常這一步是不是有效果呢?對(duì)有些孩子可能會(huì)有效果，但是有些時(shí)候可能效果不佳。如果只是跟他說：不要打我，但是到底該怎么做，這幾個(gè)孩子都不知道，就是他們不具備處理問題的一些方式。孩子們?yōu)槭裁创蚣苣?因?yàn)樗麄儾恢烂鎸?duì)問題的時(shí)候該如何去解決，比如可以說：你要想跟我玩，可以好好跟我說，跟我溝通來協(xié)商，想玩我的東西可以拿東西來跟我交換，遇到矛盾的話該如何去解決沖突。引導(dǎo)孩子去找解決問題的方法，我們?cè)诮逃^程中有一篇文章叫：親子溝通經(jīng)典八問，引導(dǎo)孩子當(dāng)遇到問題的時(shí)候：他這樣的行為你有什么感受?那個(gè)孩子又有什么感受?當(dāng)你再打回去的時(shí)候，他會(huì)有什么感受?你們倆的感受都不好，這樣的結(jié)果也不好。你有沒有其他的一些辦法可以讓他們的感受好一些，也讓你的感受好一些，去引導(dǎo)孩子思考有沒有其他更好的解決方法。并且也引導(dǎo)對(duì)方作出正確的一些處理模式。

有一個(gè)老師說：他們家四歲孩子，有一次別人搶他的玩具，因?yàn)樗唤o，那個(gè)小孩就打他，然后這個(gè)孩子就義正言辭的對(duì)那個(gè)孩子說：我不喜歡你這樣搶我玩具的行為，但是我還是很喜歡你，你如果是想要我的玩具，你可以拿你的玩具來交換，你可以和我好好的來協(xié)商，這個(gè)孩子他就具備很好地解決問題的思維模式，他也能夠引導(dǎo)別人很好地去解決問題。因?yàn)樵谶@個(gè)問題當(dāng)中沒有具體的寫出原由，這兩個(gè)孩子肯定公說公有理，婆說婆有理，站在兩個(gè)孩子的角度都是有理的，我們需要去理解每一個(gè)孩子。其實(shí)和我們?cè)诩彝ギ?dāng)中處理多子女問題是一樣的，我們要：不爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)，要找方法，引導(dǎo)孩子如何去解決，若只是批評(píng)他，沒有真正去引導(dǎo)他尋找解決問題的方法，他下次遇到同樣問題時(shí)還是不知道如何去處理。

所以，面對(duì)這樣的問題，我們首先要做的是：去引導(dǎo)孩子思考，當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情有怎么樣的解決方法，除了“打”還有沒有別的一些解決問題的方法，如果我們關(guān)注點(diǎn)在這方面的話，有可能會(huì)找到一些其他的解決問題的方法，而且最重要的，是孩子需要開動(dòng)腦筋去思考，解決問題的方法不是只有一個(gè)，而是可能會(huì)有很多，孩子如果去打開這樣的思維，用這樣的思路去想辦法就能找到辦法。只要孩子開動(dòng)腦筋去想辦法，即使不是最好的，也比我們馬上給他一個(gè)最佳的答案要重要一百倍一千倍，因?yàn)椋麜?huì)思考：我這樣的行為會(huì)有什么后果，那樣的行為會(huì)有什么樣的后果，他只要具備這樣的思維、模式思考能力，最終隨著他年齡的增長(zhǎng)，一定能夠找到最適合他當(dāng)前的解決問題的方案，所以孩子的思考能力比現(xiàn)在這件事情完美解決要重要得多。所以我們最重要的是培養(yǎng)孩子面對(duì)問題的時(shí)候，他的思考能力。

最后我們?cè)诨氐竭@個(gè)“打不打”的話題上。在網(wǎng)上有很多爭(zhēng)論，有一派是：認(rèn)為要打回去，反正不能讓別人欺負(fù)自家孩子;還有一派認(rèn)為是：不能以暴制暴，因?yàn)榭赡軙?huì)兩敗俱傷。到底該不該打?我認(rèn)為不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是這個(gè)孩子要學(xué)會(huì)去思考問題，思考我該有什么樣的解決方案，就是遇到事情我該如何去解決，最重要的是他的思考能力。如果孩子具備思考能力，孩子可能就會(huì)避免很多打的情況發(fā)生，他是完全有可能去引導(dǎo)另外一個(gè)孩子學(xué)會(huì)去動(dòng)腦筋去思考的，當(dāng)然，如果這個(gè)孩子想來想去，他對(duì)比了很多很多的方案，都覺得還是有必要去打這一架，沒有關(guān)系，可以去打，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的“打”是經(jīng)過他深思熟慮之后的，而不是屬于一種沖動(dòng)、盲目、熱血上來的一種打。

比如：咱們國(guó)家現(xiàn)在也是不輕易打仗的，一個(gè)國(guó)家是真的永遠(yuǎn)不打仗嗎?也未必，當(dāng)然首選的一定不是打，如果要做出打的決定，一定是深思熟慮做過很多對(duì)比，選擇一種最優(yōu)的方案。如果是孩子深思熟慮后的去打了，他一定會(huì)有分寸的去打的，不會(huì)生出大的事端。有一個(gè)故事：有一個(gè)醫(yī)學(xué)院的女生，因?yàn)楸荒信笥褣仐壛司鸵?bào)復(fù)一下男朋友，然后給男朋友捅了很多刀，具體數(shù)字我就忘了，反正是很多刀，結(jié)果最后還是屬于比較輕的傷，因?yàn)槭轻t(yī)學(xué)院的學(xué)生，她很了解人體，雖然捅了那么多刀，但是全部都屬于輕傷，所以打架也是有學(xué)問的，怎么能打服，還能不傷到人體重要部位。所以，“打不打”不是最重要的，最重要的是：引導(dǎo)孩子去思考最佳的解決問題的方案，讓孩具備一些思考能力。

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怎么讓孩子從小就會(huì)兩種語言讓孩子從小就會(huì)英語和中文的方法是什么