時(shí)間：2021-08-24 15:37:05來(lái)源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
小時(shí)候的暑假是很快樂(lè)的，雖然沒(méi)有那么多有趣的東西，但仍舊過(guò)得很開(kāi)心，但現(xiàn)在暑假對(duì)很多小孩來(lái)說(shuō)并不開(kāi)心，為什么現(xiàn)在的暑假不快樂(lè)了？暑假最后一周怎么收心？下面八寶網(wǎng)小編就帶來(lái)介紹。
對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)現(xiàn)在應(yīng)該是他們一年中最快樂(lè)的一段時(shí)光了，因?yàn)樗麄冋谶^(guò)著長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假。可是現(xiàn)在的孩子好像并不像我們所想象的那樣喜歡過(guò)暑假。
那個(gè)時(shí)候，雖然沒(méi)有電腦和WIFI，但被冰棍粘住的嘴巴和為了暑假作業(yè)熬的夜是80、90后“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，知足常樂(lè)”的專屬青春。
小時(shí)候真的超級(jí)期待暑假，因?yàn)闀r(shí)間最長(zhǎng)，玩得最爽。一放暑假，立刻化身脫韁的野馬，天天不著家。
現(xiàn)在，生活條件越來(lái)越好，娛樂(lè)方式也越來(lái)越多，但起跑線越來(lái)越靠前，周邊壓力越來(lái)越大，童年也失去了它該有的樣子。
很多孩子一到了暑假就要上各種興趣班，輔導(dǎo)班，孩子暑假是應(yīng)該完全放松，好好休息一下。可是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，壓力這么大，條件不允許孩子完全放松啊!
所以，當(dāng)習(xí)慣了“做加法”時(shí)，不妨試試多“做減法”，也許大人和孩子，都能更快樂(lè)一些了吧。
建議1：給孩子一個(gè)收心儀式
儀式感是一種很神奇的東西。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是在心里樹(shù)立意識(shí)的一種很有效的方法。而終止假期，也需要儀式給孩子一種心理提醒和暗示。
在假期結(jié)束前一周，家長(zhǎng)和孩子一起回憶美好的假期生活，發(fā)生了什么趣事，提高了什么能力，增長(zhǎng)了什么見(jiàn)識(shí)等。
親子還可以一起給暑假做個(gè)總結(jié)。比如寫(xiě)一篇日記，當(dāng)日記畫(huà)上句點(diǎn)時(shí)，就代表著假期無(wú)拘無(wú)束的生活結(jié)束。下來(lái)孩子們要集中精力考慮學(xué)習(xí)上的事情了。
建議2：按時(shí)作息調(diào)整生物鐘
假期里，很多孩子作息規(guī)律被打亂。尤其是，習(xí)慣晚睡晚起，日夜顛倒。開(kāi)學(xué)前收心的關(guān)鍵，就是幫助孩子把紊亂的生物鐘調(diào)整回來(lái)。
如果是想一步到位，一下子就把孩子的作息調(diào)整回來(lái)并不現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)，幫助孩子調(diào)整起床時(shí)間，讓起居時(shí)間逐漸與上學(xué)作息時(shí)間同步。
這里最難的是家長(zhǎng)要做到堅(jiān)持原則。當(dāng)孩子不能按時(shí)作息，想撒嬌耍賴時(shí)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持到底，做好督促和地形，決不能隨便妥協(xié)。
建議3：監(jiān)督孩子完成暑假作業(yè)
開(kāi)學(xué)前一周，家長(zhǎng)要提醒孩子檢查并落實(shí)暑假作業(yè)的完成情況。
如果孩子的暑假作業(yè)不能按時(shí)完成，開(kāi)學(xué)后老師檢查作業(yè)時(shí)，就會(huì)對(duì)孩子給予批評(píng)，并責(zé)令孩子抽空補(bǔ)齊暑假作業(yè)，必然會(huì)影響孩子開(kāi)學(xué)后的新課學(xué)習(xí)。而且，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，也會(huì)給老師留下不好的印象。
建議4：整理備齊學(xué)習(xí)物品
整理學(xué)習(xí)物品既包括暑假作業(yè)，也包括開(kāi)學(xué)時(shí)用的文具。家長(zhǎng)可以提醒孩子先列個(gè)開(kāi)學(xué)物品清單，以免在準(zhǔn)備物品的過(guò)程中出現(xiàn)遺漏。
在準(zhǔn)備整理物品的過(guò)程，會(huì)讓孩子產(chǎn)生責(zé)任感和上學(xué)的儀式感，家長(zhǎng)切記不要包辦代替。
建議5：溫故知新各科有技巧
如果學(xué)校有開(kāi)學(xué)考試安排，那么利用開(kāi)學(xué)前讓孩子做好舊知識(shí)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備很有必要。我們古語(yǔ)常說(shuō)，溫故知新。開(kāi)學(xué)前也需要做好準(zhǔn)備，及早進(jìn)入狀態(tài)。
建議6：制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)前，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端。
開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好談?wù)劊黄鹨?guī)劃新學(xué)期的目標(biāo)，設(shè)定目標(biāo)后，家長(zhǎng)也要告訴孩子，有了計(jì)劃就要落實(shí)，不能讓計(jì)劃成為一紙空文。
家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子把學(xué)習(xí)目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，輔助上一句勵(lì)志的話，張貼在居室比較醒目的地方，便于鞭策激勵(lì)孩子。
建議7：言傳身教營(yíng)造家庭氛圍
開(kāi)學(xué)前收心，并不是孩子的事情，家長(zhǎng)也要有所行動(dòng)。畢竟，身教重于言教。
所以，在開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間里，家長(zhǎng)也應(yīng)該和孩子一樣，一起把生活作息恢復(fù)到上學(xué)時(shí)的狀態(tài)，并盡量創(chuàng)造樂(lè)于學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前幫助孩子做好“收心”工作，就能有效避免“開(kāi)學(xué)綜合征”，使孩子迅速適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
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