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時(shí)間：2021-03-18 08:49:57來(lái)源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：

單從教育而言，似乎不應(yīng)該具有功利性，但是從現(xiàn)實(shí)生活中出發(fā)，本身就是有功利性的，為了高考，很多學(xué)生甚至放棄了自己的興趣愛好，只為了跨過(guò)高考大橋，教育該不該有功利性？下面八寶網(wǎng)小編就帶來(lái)介紹。

教育該不該有功利性高三學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持自己的興趣愛好嗎

教育該不該有功利性

從教育本身出發(fā)，當(dāng)然不應(yīng)該有功利性，但就教育作用的對(duì)象和所處的系統(tǒng)而言，它又不得不具備功利性。

物競(jìng)天擇，是自然界和社會(huì)更替的不二法則，寒門子弟為能享受中產(chǎn)階級(jí)的多種社會(huì)資源，教育便是一種最便捷的途徑，無(wú)可厚非需要教育的這樣一種功利性，但作為一種培養(yǎng)人的活動(dòng)，過(guò)度的功利性又會(huì)削弱其教育性，無(wú)功利性的教育會(huì)是教育一直的追求，但可能沒辦法是常態(tài)。

特別是普通人家的孩子，都希望通過(guò)接受教育，特別是通過(guò)高考考上大學(xué)改變?nèi)松淖兠\(yùn)。雖說(shuō)現(xiàn)在有的人沒受過(guò)什么教育沒讀大學(xué)也能自學(xué)成才，獲得事業(yè)上的成功，但整體上來(lái)說(shuō)，我們不能否認(rèn)，接受了教育的人各方面的素質(zhì)和能力都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于沒怎么受過(guò)教育的人。

但好多人都只關(guān)注短暫性的功利教育，而忽略了常態(tài)化的終身教育，那么多自由教育、自我教育的機(jī)會(huì)，不也放下手機(jī)、拿起書。

教育的功利性不能簡(jiǎn)單理解，不取決于受教育的內(nèi)容，而在于受教育者的選擇——同樣的內(nèi)容有人喜歡、有人厭倦，高考前沒得選，但是大學(xué)期間、工作后都可以選擇，讓教育由被動(dòng)走向主動(dòng)，自發(fā)走向自覺!

其實(shí)學(xué)到后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的教育都會(huì)遇到瓶頸期、枯燥期，需要考慮的是終身受教育途中整體上它是否有趣，就會(huì)削弱純粹的功利性，增強(qiáng)他的教育性!

教育該不該有功利性高三學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持自己的興趣愛好嗎

高三學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持自己的興趣愛好嗎

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，高三生活意味著每天都要沉浸在題海之中，緊張地備戰(zhàn)高考。

可是癡迷機(jī)器人的人大附中高三少年不這樣認(rèn)為，最近上線的紀(jì)錄片《小小少年》中，陶啟澤和張宇晨?jī)晌粚W(xué)生，在高三依然堅(jiān)持著所熱愛的機(jī)器人研發(fā)，雖然不會(huì)對(duì)高考產(chǎn)生實(shí)質(zhì)幫助，但他們立志要在FIRST國(guó)際機(jī)器人公開賽中獲得冠軍。

高三學(xué)生還應(yīng)該堅(jiān)持自己的興趣愛好嗎?

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的。每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，去利用自己的每一分鐘，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)時(shí)候，不適合再去大量做自己感興趣的事情，因?yàn)楦信d趣的事情去做的時(shí)候，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。那么大量的時(shí)間和精力花在興趣上，就無(wú)法再繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，又影響了高考時(shí)候的發(fā)揮和高考的成績(jī)。

有的時(shí)候興趣關(guān)系到一個(gè)人一生的幸福與否。但是幸福也是要分時(shí)間的。但是在高三的時(shí)候，建議學(xué)生把興趣暫時(shí)放一放。

當(dāng)然如果確實(shí)自己能平衡兩者之間的關(guān)系，也是一種能力。

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