時間：2021-03-09 11:41:06來源：本站整理作者：fy點擊：
針對子女教育中父親的缺失問題，武漢多所學(xué)校設(shè)立爸爸接送日，讓爸爸盡可能的抽出時間來接送陪伴孩子，還成立了“好爸爸聯(lián)盟”，那么設(shè)爸爸接送日有用嗎？下面帶來全面介紹。
武昌實驗小學(xué)、武昌實驗寄宿小學(xué)、漢陽區(qū)玫瑰第二幼兒園紛紛設(shè)立“爸爸接送日”，成立“好爸爸聯(lián)盟”。
提倡每個月逢8的日子讓爸爸接送孩子，組織爸爸家長會、爸爸親子日、爸爸才藝比拼等活動，讓爸爸們在孩子教育過程中展示出更多的“父能量”。
“爸爸接不接送孩子只是一種外在的形式，重要的是通過‘爸爸接送日’告訴家長們，爸爸在家庭教育中絕不可缺位，工作再忙，也要多抽時間陪伴孩子的成長，更好地盡到爸爸的責(zé)任。”武昌實驗小學(xué)校長張基廣說。
熱評：
1、有形式總比沒有好，增加陽剛氣多好!
2、出發(fā)點不錯，但沒有考慮單親留守或者實在無法做到的家庭，對這些孩子是更大的傷害。
3、別搞那么多才藝比拼了…救救家長吧，解放解放家長吧…
4、這個教育很到位，但是也不要忽略了那些單親媽媽帶的孩子，希望所有寶寶們都能健康快樂地成長。
5、哈哈，有必要的，爸爸接送日有利于爸爸們跟孩子培養(yǎng)感情，現(xiàn)在的爸爸們普遍都忙，一方面是忙一方面也是偷懶。
每月逢8設(shè)立“爸爸接送日”
漢陽區(qū)玫瑰第二幼兒園將3月8日設(shè)立為“爸爸接送日”。7點40分，孩子們在爸爸的陪伴下到得格外早，一個個牽起爸爸的手，顯得十分興奮。這一天，該園正式成立爸爸老師工作室——好爸爸聯(lián)盟，組織全園的爸爸積極參與，讓孩子們感受到父愛的陪伴。記者在現(xiàn)場看到，孩子們在簽名墻上按下手印，爸爸們再依次在孩子們的手印上簽名。老師們遞上Q版活動徽章，由孩子為爸爸親自佩戴上，儀式感滿滿。全園253名家長，到場了231名爸爸。
上周末，武昌實驗小學(xué)及其分校區(qū)給所有學(xué)生下發(fā)了一份特別的倡議書——“爸爸接送日”倡議書，建議爸爸來校接送孩子，牽著孩子的手送到校門口，拉著孩子的手回家。早上8點，記者在武昌實驗寄宿小學(xué)南湖校區(qū)門口看到，不少爸爸響應(yīng)號召，親昵地拉著孩子的小手，在校門口還有說不完的話;有的一家三口一起牽著手走向校門;有的爸爸在校門口給了孩子一個緊緊的擁抱……
幾所學(xué)校都將每個月逢8的日子確定為“爸爸接送日”，如遇節(jié)假日，則是“爸爸陪伴日”。
技能挑戰(zhàn)賽實力“坑爹”
“爸爸，你會扎辮子嗎?”“爸爸你會炒菜嗎?”孩子們一連串的提問，讓爸爸們險些招架不住。玫瑰二幼在前期發(fā)布了一期采訪孩子們的視頻，武漢市最燃青年教師、爸爸老師工作室主持人吳炎坤笑著說：“視頻一出，家長群里炸開了鍋，媽媽們一邊倒的表示支持，說這是最令人快樂的婦女節(jié)禮物!一部分爸爸表示強烈支持，還有一部分認(rèn)為孩子視頻里的訴求并不準(zhǔn)確。”
“好爸爸聯(lián)盟”除了定期舉辦“爸爸家長會”“爸爸親子日”“爸爸伴讀月”“爸爸足球月”等活動，還會請女孩爸爸挑戰(zhàn)扎辮子，男孩爸爸挑戰(zhàn)做菜。中二班李奕辰小朋友的爸爸說：“起初，我覺得這個活動有點‘坑爹’，但看了視頻后，發(fā)現(xiàn)我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我來挑戰(zhàn)了!”
玫瑰第二幼兒園園長張曉梅介紹：“在平時與孩子聊天的過程中，發(fā)現(xiàn)許多孩子對爸爸的陪伴有不少遺憾。為促進(jìn)父親角色回歸家庭，所以成立‘好爸爸聯(lián)盟’，以好爸爸帶動好爸爸，讓父愛陪伴成為新時尚。”
以接送日提醒爸爸不可缺位
在武昌實驗寄宿小學(xué)南湖校區(qū)的接送大軍中，有一位格外用心的爸爸。女兒李芷芯從去年入學(xué)起，就一直由他接送：“接送孩子不一定就是媽媽或者老人的責(zé)任，爸爸也要承擔(dān)起養(yǎng)育孩子的責(zé)任，這并不是負(fù)擔(dān)，每天接送孩子，和她的關(guān)系更親密了。”李爸爸在孩子的成長過程中，從未缺席，他認(rèn)為孩子的性格也很開朗陽光，朋友很多，喜歡運動。
“爸爸接不接送孩子只是一種外在的形式，重要的是通過‘爸爸接送日’告訴家長們，爸爸在家庭教育中絕不可缺位，工作再忙，也要多抽時間陪伴孩子的成長，更好地盡到爸爸的責(zé)任。”武昌實驗小學(xué)校長張基廣說，爸爸在育兒路上起著舉足輕重的作用，爸爸對孩子的成長有著極大的影響力，這種影響涉及到孩子的智力、體格、情感、性格等多方面，對孩子的獨立、理性、堅強、探索、創(chuàng)造等品格起到重要作用，尤其是對男孩子的陽光、陽剛、堅毅、率性、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)有著極為重要的影響。
武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長卓萍表示，“好爸爸聯(lián)盟”瞄準(zhǔn)了目前父親參與家庭教育的缺失這個社會普遍關(guān)注的問題。幼兒園設(shè)置一系列“爸爸活動”，一方面激發(fā)、促進(jìn)爸爸參與孩子的成長，另一方面讓孩子更好地感受到父愛的陪伴。
以上就是全部內(nèi)容。
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