時(shí)間:2017-12-15 10:13:02來(lái)源:本站整理作者:xmd點(diǎn)擊:
怎樣培養(yǎng)孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣?小孩子大多天性都是愛(ài)動(dòng),對(duì)色彩有著好奇。他們的想象力天馬星空,在孩子的世界有好多好多稀奇古怪的念頭。所以當(dāng)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)涂涂的時(shí)候父母?jìng)兛刹荒苊つ恐浦梗瑧?yīng)抓住孩子的興趣,引導(dǎo)孩子愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。

給兒童創(chuàng)造良好的畫(huà)畫(huà)環(huán)境當(dāng)幼兒拿筆到處亂畫(huà)時(shí),簡(jiǎn)單地制止不如給他準(zhǔn)備好顏料,紙和筆,任他盡興涂抹。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于模仿,家長(zhǎng)常用紙和筆引導(dǎo)他們畫(huà),并對(duì)他們的“成績(jī)”給予鼓勵(lì)和肯定,兒童的成就感會(huì)促進(jìn)他們畫(huà)畫(huà)的意愿。

利用童話(huà)語(yǔ)言 用童話(huà)的語(yǔ)言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫(huà)水平,是小朋友容易理解和樂(lè)于接受的方式。 童話(huà)式的評(píng)語(yǔ)還能對(duì)孩子的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進(jìn)步給與溫馨的表?yè)P(yáng)、肯定,增強(qiáng)他們的自信心。
當(dāng)孩子畫(huà)一些想象畫(huà)或意愿畫(huà)時(shí),在畫(huà)畫(huà)沒(méi)有開(kāi)始之前,這是發(fā)展幼兒想象力的極好的方式。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是提問(wèn)性的給一些指導(dǎo),更對(duì)身體生長(zhǎng)發(fā)育不利。 幼兒期是孩子今后全面發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期,不肩負(fù)培養(yǎng)特殊才能的任務(wù),還有圓形,橢圓形,一定要給這些圖形。在他們創(chuàng)作中家長(zhǎng)不要要求孩子按固定的模式畫(huà),這樣孩子們就不會(huì)覺(jué)得枯燥。
游戲中培養(yǎng)興趣兒童常把畫(huà)畫(huà)當(dāng)做游戲,認(rèn)為好玩。因此,兒童畫(huà)畫(huà)要讓他們?cè)谳p松、愉快的情緒支配下進(jìn)行。還可以引導(dǎo)幼兒玩智力玩具,如積塑造型、七巧板拼圖、彩色木塊插圖,石子擺圖、玩橡皮泥,撕紙拼畫(huà)……以此來(lái)啟發(fā)兒童的形象思維能力。

兒童繪畫(huà)教育的主要目的不是培養(yǎng)小畫(huà)家,而是通過(guò)繪畫(huà)能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性。家長(zhǎng)們應(yīng)該充分尊重孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作的主動(dòng)性和積極性,善意地接納孩子的每個(gè)作品,對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步、閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
嘗試新材料給兒童嘗試使用新的繪畫(huà)材料,激發(fā)他們探索的欲望,滿(mǎn)足兒童的好奇心,人吃東西需要調(diào)換花樣增進(jìn)食欲,新鮮的繪畫(huà)材料也會(huì)提高兒童繪畫(huà)的興趣。
如果孩子在繪畫(huà)中,把頭發(fā)涂成綠色,你是糾正孩子還是鼓勵(lì)孩子?而此時(shí)你的言行將直接影響到孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。事實(shí)上,對(duì)于兒童繪畫(huà),很多父母在培養(yǎng)和教育上存在一些誤區(qū)。如多數(shù)父母或大人們經(jīng)常以像與不像作為評(píng)判兒童畫(huà)標(biāo)準(zhǔn),并不從兒童獨(dú)特的創(chuàng)造力方面考慮,這會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的繪畫(huà)興趣。
幼兒涂鴉時(shí)常不被家長(zhǎng)理解,認(rèn)為是胡鬧,孩子畫(huà)畫(huà)弄臟衣服,弄臟了手腳和環(huán)境要挨打,這就無(wú)意中挫傷了兒童畫(huà)畫(huà)的積極性。所以杜絕這類(lèi)事情發(fā)生。

家長(zhǎng)不了解兒童心理,對(duì)他們的畫(huà)過(guò)分挑剔。比如家長(zhǎng)這么說(shuō):“這孩子真笨,盡胡畫(huà),哪有人比房子高的?”“你畫(huà)的像什么呀,難看死了!”在兒童對(duì)自己所畫(huà)的畫(huà)感到心滿(mǎn)意足時(shí),卻被人潑了冷水,從此兒童對(duì)畫(huà)畫(huà)喪失了信心。有的家長(zhǎng)還過(guò)早給兒童下結(jié)論,說(shuō)他沒(méi)有畫(huà)畫(huà)天賦,不是學(xué)畫(huà)畫(huà)的材料,這就扼殺了他們對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。
孩子們畫(huà)畫(huà)隨心所欲,只為了讓自己的心聲得到表達(dá),所以他的畫(huà)不能用大人的眼光來(lái)欣賞,而是要用小孩的角度來(lái)欣賞,多花時(shí)間與小孩子交流,問(wèn)問(wèn)他們畫(huà)的是什么。他會(huì)非常樂(lè)意告訴你的,這時(shí),你可以順勢(shì)啟發(fā)他,讓他畫(huà)出更多更好的畫(huà)來(lái)。這樣不僅讓他有興趣畫(huà)畫(huà),同時(shí)也在畫(huà)的時(shí)候?qū)W習(xí)到你的知識(shí),并且會(huì)因?yàn)槟愕呐惆槎兊酶拥挠H近。


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