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寶寶摔倒了，扶還是不扶?關(guān)于這個問題相信媽媽們可以爭論很久，有的媽媽認(rèn)為不扶是為了讓寶寶更堅強，有的媽媽認(rèn)為不扶會讓寶寶很受傷。到底哪一方的意見是正確的，就連專家也爭論了很久。今天我們就來科學(xué)的討論一下寶寶摔倒了，該不該扶?

家長不良的三種態(tài)度

在寶寶學(xué)步期，學(xué)齡前，走路不穩(wěn)摔跤是經(jīng)常的事。這個時期往往是寶寶剛剛開始認(rèn)知世界，形成性格的時期。在這樣一個敏感期，家長對于寶寶性格的形成起著深遠的影響。寶寶摔跤時家長不同的反應(yīng)決定了寶寶不同的性格。作為家長，面對孩子摔跤總是會擔(dān)心。但摔跤是孩子成長過程中必需經(jīng)歷的歷程，只有通過摔跤寶寶才能鍛煉到自己的平衡性，協(xié)調(diào)性，學(xué)會評估環(huán)境風(fēng)險，對于疼痛產(chǎn)生相應(yīng)的恐懼。

家長影響孩子不良性格的三種態(tài)度

每個家庭都有自己家庭相應(yīng)的育兒理念，對于孩子摔跤這件事情，不同的家長也會做出不同的反應(yīng)。

第一類家長是驚慌型，這一類家長在孩子摔倒時會急急忙忙把孩子抱起來，詢問哪里受傷了。這一種態(tài)度是不可取的，年幼的孩子對于外界認(rèn)知少，孩子會根據(jù)摔倒痛不痛做出反應(yīng)。寶寶摔倒了，不痛就自己爬起來，摔疼了會哭。

面對驚慌型的家長，孩子會被家長急切的反應(yīng)嚇到，覺得摔跤是可怕的事情，從此每次摔跤不痛孩子也會因為恐懼而哭。這一類家長在孩子摔倒時的緊張表現(xiàn)會導(dǎo)致孩子對摔跤產(chǎn)生恐懼，從而影響孩子學(xué)步，不敢做有危險性的行為。孩子的性格也會變得膽小怯弱遲疑，在面對新事物不敢主動探索。

第二類家長是中國傳統(tǒng)的老一輩教育，當(dāng)孩子摔倒了，將責(zé)任轉(zhuǎn)移到物品身上。比如孩子因為凳子絆倒摔跤疼的直哭，家長為了安慰孩子就打凳子，責(zé)怪凳子為什么要把我家寶寶弄摔倒。這一類的家長對于孩子的影響差且深遠，年幼的孩子處在思想認(rèn)知時期，長期聽到這種話，無法意識到自己的責(zé)任。久而久之，孩子會變成一個自私自利，認(rèn)識不到自己不足的人。這樣的孩子在長大之后會出現(xiàn)不服管教，認(rèn)識不到自己錯誤同時不斷犯錯的惡習(xí)。

第三類家長是強硬型的家長，一般是爸爸教育孩子出現(xiàn)的明顯錯誤。當(dāng)孩子摔倒時，這類家長不會去詢問，或者扶孩子起來。而是要求孩子自己站起來，以培養(yǎng)孩子堅強的性格。這一類家長在孩子摔倒時表現(xiàn)出強硬的態(tài)度，甚至不允許其他人扶孩子起來。

這類家長的本意是為了培養(yǎng)孩子堅強的性格，但往往適得其反。這一類家長引導(dǎo)出來的孩子往往比較冷漠，因為孩子在困難的時候得不到支持，對外界和家長缺乏安全感和歸屬感。這一類孩子往往會變得軟弱粘人，扭扭捏捏，而這會引來家長更加強硬的對待，致此孩子會變堅強，但是同時也會變得冷漠，成長后不主動幫助別人，也不接受幫助，往往會受到極大的挫折。

孩子摔倒正確的應(yīng)對方式

面對孩子摔跤，擔(dān)心是每個家長的正常反應(yīng)。但是爸爸媽媽作為大人，需要引導(dǎo)孩子建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的性格。好的性格對于孩子一生都有幫助，而不良的性格會讓孩子在成長過程中處處碰壁。在學(xué)齡前，孩子性格的形成與父母有著至關(guān)重要的關(guān)系。

寶寶摔倒如何應(yīng)對

當(dāng)媽媽看到自己的孩子摔倒，緊張焦急是人的正常反應(yīng)，但媽媽要控制好自己的情緒。寶寶摔倒之后有一兩秒的時間是反應(yīng)期，媽媽可以在這一兩秒內(nèi)調(diào)節(jié)情緒。媽媽需要用盡量輕快的語氣詢問孩子，讓孩子意識到摔跤是生活中正常的現(xiàn)象。詢問的話是：“疼嗎?我們可以繼續(xù)玩嗎?。這句話可以讓媽媽知道寶寶是否受傷，同時可以培養(yǎng)寶寶的獨立自主性。在寶寶向媽媽尋求幫助之前，媽媽不需要主動去幫助孩子。

如果寶寶摔跤覺得疼，發(fā)脾氣，哭鬧，媽媽應(yīng)該控制好情緒，不要責(zé)罵孩子。媽媽要告訴孩子：“媽媽在，媽媽知道你疼!”理解寶寶的情緒，疏導(dǎo)寶寶的情緒很重要。在孩子平靜下來的時候，媽媽可以以開玩笑的方式分析寶寶的摔倒過程。比如孩子因為凳子絆倒，媽媽可以假裝自己也被凳子絆住摔倒，以夸張有趣的方式告訴孩子走路要小心，絆倒凳子會摔倒這樣的教訓(xùn)。