時(shí)間：2019-03-22 13:48:07來(lái)源：本站整理作者：yj點(diǎn)擊：
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)愛打人的情況一定不能縱容，需要及時(shí)糾正。打人雖然只是孩子一個(gè)階段性的行為，同時(shí)也是一種攻擊性的行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。孩子出現(xiàn)打人暴露了孩子性格中的特點(diǎn)，需要家長(zhǎng)關(guān)注那么孩子愛打人是怎么回事。下面小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)。
我都會(huì)先詢問(wèn)一下。在得到允許之后，我才會(huì)去碰觸他的東西。這樣做之后，言寶打人的行為明顯少了許多。
交往能力差因?yàn)槟挲g小，不懂得如何去和小朋友一起交流，所以他們往往會(huì)選擇“打人”這個(gè)極端的方式，去引起小伙伴的注意，希望他們認(rèn)可和重視自己。
寶班級(jí)里有一個(gè)小女孩，因?yàn)榧胰藳]有時(shí)間照看，所以不到三周歲的她，就被送到了幼兒園。在幼兒園里，她經(jīng)常會(huì)破壞其他小朋友的東西，也會(huì)打人。
有一次，言寶的額頭就被她打破了，因?yàn)楹退謰岅P(guān)系比較熟，晚上，我就帶言寶過(guò)去問(wèn)一問(wèn)情況。
小丫頭低著頭，委屈地說(shuō)：“因?yàn)樗缓臀彝妗！?/p>
發(fā)生了這樣的情況，就希望家長(zhǎng)多和孩子溝通，教他們?nèi)绾魏蛣e的小朋友做朋友;在發(fā)生矛盾的時(shí)候，又該怎么去解決。
語(yǔ)言能力差因?yàn)檎Z(yǔ)言能力差，無(wú)法表達(dá)自己的想法，就會(huì)選擇簡(jiǎn)單的“打人”方式去溝通，這也是孩子打人的一個(gè)重要的原因。
一個(gè)朋友家的孩子，平時(shí)在外面和小朋友一起玩，高興了也“打人”，生氣了也“打人”。一開始，家人以為他喜歡動(dòng)手，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，他只有著急或者激動(dòng)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)生“打人”這個(gè)行為——他其實(shí)是在用“打人”來(lái)表達(dá)自己說(shuō)不出的一些話。
模仿身邊的人，或者是電視節(jié)目中的鏡頭因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知能力有限，對(duì)很多事物缺乏辨識(shí)能力，就會(huì)模仿一些自己看到的行為或者是畫面;或者是見到了身邊的人打架，就開始模仿。
所以，父母要注意，不要在孩子面前打鬧，也許你們只是無(wú)心，但是，孩子卻不懂得。
還有一種情況比較普遍，就是孩子看到電視節(jié)目的暴力鏡頭，會(huì)去效仿里面人物的一些“打”的動(dòng)作，甚至以為這些是很勇敢的行為，自己也是一個(gè)英雄。
5、 生理原因?qū)е碌臒┰旰⒆右驗(yàn)轲I了、困了、累了或者是生病了，導(dǎo)致心情煩躁，通過(guò)“打人”這個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的行為方式來(lái)釋放自己的情緒。
這種情況多發(fā)生在公眾場(chǎng)合，因?yàn)榄h(huán)境改變，導(dǎo)致孩子不能去按時(shí)吃飯和睡覺，導(dǎo)致孩子脾氣上漲。
這時(shí)，就需要家長(zhǎng)去接納和理解,及時(shí)解決問(wèn)題
1、我們需要了解孩子是不是在模仿。研究表明，觀看暴力性的電視會(huì)比不看暴力性電視的孩子更具有攻擊性。比如家長(zhǎng)要了解孩子近期是否有看比較具有暴力情景的電視，以至于孩子模仿了里面的暴力行為。這種情況下的暴力，只要讓孩子減少觀看暴力節(jié)目的電視，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行暴力知識(shí)的講解，告訴孩子還什么情況下可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪€擊即可。
2、家長(zhǎng)要觀察孩子為什么打人?比如孩子是在什么樣的情況下打的人?是在跟其他小朋友爭(zhēng)執(zhí)有沖突發(fā)生的情況下，還是一言不合就大打出手，這種情況可以是孩子在其要求其他小朋友要東西，其他孩子不滿足。也可以是孩子向大人要買東西時(shí)家長(zhǎng)不滿足，孩子就打大人來(lái)表達(dá)憤怒。
3、孩子打人的對(duì)象是誰(shuí)?是只會(huì)打一個(gè)人呢，還是見到其他的小朋友也會(huì)打。這里分兩種情況，孩子如果只打一個(gè)人，那么我們就要了解為什么孩子會(huì)打那個(gè)孩子，是兩個(gè)孩子之間發(fā)生過(guò)什么事情嗎?還是兩個(gè)孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶東西起爭(zhēng)執(zhí)，所以孩子會(huì)打這個(gè)孩子。如果是這個(gè)情況就需要調(diào)解兩個(gè)孩子之間的關(guān)系，包括解決兩個(gè)孩子經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí)的事件，教會(huì)孩子在面對(duì)類似的沖突的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的方式去解決。
如果是孩子見人就打的情況，那么可能孩子心里有他無(wú)法控制的憤怒，因此化為攻擊性表達(dá)。這種情況如果家長(zhǎng)無(wú)法了解到孩子發(fā)生了什么又或者孩子無(wú)法跟家長(zhǎng)表達(dá)的話，建議家長(zhǎng)帶孩子找尋心理輔導(dǎo)。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)只有真正的憤怒解決了，打人的問(wèn)題才會(huì)消失。
4、孩子跟家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)說(shuō)什么，孩子都會(huì)對(duì)著干。比如不要鞋子到處扔，孩子偏偏每次把鞋子扔得到處都是，家長(zhǎng)要孩子乖乖去睡覺，孩子偏偏去看電視，家長(zhǎng)要孩子不要打其他小朋友，孩子就偏偏打人。這種情況下就是孩子跟家長(zhǎng)之間的互動(dòng)出現(xiàn)了問(wèn)題，根本上是親子關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，那么這種情況小編的建議最好是可以做親子關(guān)系的咨詢。
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