時(shí)間：2019-03-19 10:47:51來源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
很多家長喜歡給孩子設(shè)立積分獎(jiǎng)懲制度，kpI式的教育方式，鼓勵(lì)孩子多拿積分就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，但也不是沒有積分的事情就不做，需要正確的教育方式，那么孩子的獎(jiǎng)懲制度怎么設(shè)置？下面八寶網(wǎng)帶來介紹。
為了約束和管理孩子，給孩子設(shè)置了一個(gè)家庭教育KPI考核表，考核表不僅對學(xué)習(xí)方面有嚴(yán)格要求，在生活習(xí)慣方面也制定了詳細(xì)的規(guī)則，比如每次單元測驗(yàn)95分以上獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，100分獎(jiǎng)勵(lì)兩朵，而95分以下就會(huì)扣除1朵小紅花，以此類推。
在生活習(xí)慣方面，比如孩子之前有哪些不良習(xí)慣，為了讓孩子改正，也可以通過獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰來進(jìn)行考核，就連拖地干家務(wù)都列入了考核范圍之內(nèi)。
美國一項(xiàng)研究表明：兒童的自我管理能力，直接影響到未來的發(fā)展和人生，9%的孩子都會(huì)因?yàn)闆]有養(yǎng)成好的自我管理能力，導(dǎo)致未來的很長一段時(shí)間走彎路。換而言之，孩子的自我管理能力決定了他未來的發(fā)展。
那么我們作為家長，如何通過正確的獎(jiǎng)懲制度來提升孩子的自我管理能力呢?
1、獎(jiǎng)懲以精神為主、物質(zhì)為輔
外國的一位心理學(xué)家雷珀曾經(jīng)做過這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他挑出一些喜歡繪畫的孩子分成兩組，他跟一組說：“畫得好就給獎(jiǎng)賞”，然后跟另一組說：“想看看你們的畫”。結(jié)果三個(gè)星期后，第一組的孩子們大多不情愿主動(dòng)去繪畫，興趣也明顯地降低了。而第二組的孩子卻一如既往地積極繪畫。
心理學(xué)家表示，獎(jiǎng)賞可以強(qiáng)化某種良性行為，直接驅(qū)使他們?nèi)プ瞿呈拢菨u漸地這種方式會(huì)讓人只對獎(jiǎng)賞感興趣，而對被獎(jiǎng)勵(lì)的行為失去興趣。
所以我們作為家長一定要知道的是，對于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子更在意心理上的被人認(rèn)可，多鼓勵(lì)孩子、多贊揚(yáng)孩子比什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都重要。
2、獎(jiǎng)懲具體行為而非孩子本身
我們在獎(jiǎng)懲孩子的同時(shí)，一定要表達(dá)的具體。比如孩子今天把書桌整理干凈，不要簡單地說：“你真棒”或者“你越來越棒了”，而要說“你收拾得真整齊，我好開心”，孩子考試考好了，不要簡單地說“考得不錯(cuò)，你是最棒的”，而要說“你這次答題比上次規(guī)范了，卷面也很干凈，錯(cuò)題也少了很多，說明你越來越細(xì)心了，加油!”
那么反之，如果孩子今天淘氣，故意惡作劇，我們在懲罰孩子的同時(shí)，也要跟孩子講清楚，是針對今天的惡作劇事件對孩子進(jìn)行懲罰，不僅僅是針對他個(gè)人，任何一個(gè)孩子這樣做都會(huì)受到懲罰，這并不影響自己對孩子的愛。
3、獎(jiǎng)懲孩子的同時(shí)自己要以身作則
有的家長不讓孩子玩手機(jī)，自己卻在孩子面前抱著手機(jī)玩游戲或者刷劇，這時(shí)候孩子就會(huì)覺得家長是雙重標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)矩只針對自己立，而大人卻可以逍遙法外，所以在約束孩子的同時(shí)，首先家長自己要以身作則，給孩子起到一個(gè)好的榜樣作用。
教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：孩子絕不是一張白紙，相反，一開始就有一個(gè)精神胚胎，這個(gè)精神胚胎中藏有心靈成長的密碼。我們作為家長，一定要認(rèn)真解讀自己孩子的成長密碼，幫助孩子成長為了一個(gè)人格健全的人。
以上就是孩子的獎(jiǎng)懲制度怎么設(shè)置，正確的獎(jiǎng)懲制度方法，請大家繼續(xù)關(guān)注。
網(wǎng)友跟帖
Copyright 2015-2020 8bb.com 〖八寶網(wǎng)〗 版權(quán)所有 鄂ICP備19016373號(hào)-1
聲明： 本站文章均來自互聯(lián)網(wǎng)，不代表本站觀點(diǎn) 如有異議 請與本站聯(lián)系 本站為非贏利性網(wǎng)站 不接受任何贊助和廣告
網(wǎng)友評(píng)論僅供其表達(dá)個(gè)人看法，并不表明八寶網(wǎng)立場。