時(shí)間：2019-01-23 10:08:22來(lái)源：本站整理作者：yj點(diǎn)擊：
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我們認(rèn)為天真無(wú)邪最純真的孩子卻在不知不覺中變得開始撒謊起來(lái)了。那么孩子撒謊是為什么呢。孩怎么去正確引導(dǎo)呢。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
孩子無(wú)意識(shí)的“撒謊”
這種情況通常發(fā)生在0-3歲階段的孩子身上，并且嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這不能叫“撒謊”。
這個(gè)階段的孩子，認(rèn)知能力處于從無(wú)目的記憶，向有目的記憶發(fā)展的階段。因此，有很多事情孩子自己記得也并不是很清楚。
同時(shí)，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于時(shí)間、空間、順序等的認(rèn)知發(fā)展還很弱，很不穩(wěn)定，也就是說(shuō)他們是時(shí)而明白，而換到另一個(gè)事物上可能又不明白了。
具體來(lái)說(shuō)就是，對(duì)于先發(fā)生了什么后發(fā)生什么，在哪里發(fā)生，是誰(shuí)做的哪個(gè)行為。是今天還是昨天，是上午還是晚上，他們有可能記得不是特別準(zhǔn)確。
同時(shí)他們的腦子里會(huì)有很多不同的想象，而對(duì)于想象與現(xiàn)實(shí)的區(qū)分，有時(shí)候也不是那么穩(wěn)定，很有可能是混合起來(lái)的。
因此，當(dāng)我們?cè)谌デ笞C孩子事情發(fā)生的具體過(guò)程的時(shí)候，他就有可能因?yàn)橛洃洸磺逦鴮?dǎo)致我們成年人看來(lái)的所謂“撒謊”。
還有一個(gè)需要我們關(guān)注的是，孩子在這個(gè)年齡段的語(yǔ)言發(fā)展是遠(yuǎn)不如成年人的，因此當(dāng)他們用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候，說(shuō)不清楚也可能被我們誤解為孩子的“撒謊”。
當(dāng)然，3歲以上的孩子也有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
就是他們對(duì)事情的認(rèn)知跟父母不一致，或者與客觀事實(shí)不一致，但是他們并不知道他們所知道的是不對(duì)的，或者說(shuō)不真實(shí)客觀的。
比如我們有時(shí)候會(huì)給孩子提一個(gè)要求，要求他完成某個(gè)任務(wù)，可是我們對(duì)于完成這件事的標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)和孩子不一樣。
孩子認(rèn)為他完成了，而我們則認(rèn)為他沒有完成，這個(gè)時(shí)候我們就很可能認(rèn)為他在撒謊，但其實(shí)孩子本身并沒有有意識(shí)地撒謊欺騙我們。
▼解決辦法
針對(duì)3歲及以下的孩子，父母遇到這種情況首先是不能用道德來(lái)斥責(zé)孩子。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們還不能很好的理解道德感，因?yàn)樗麄冞B羞愧、內(nèi)疚等這些復(fù)雜情緒都還沒有發(fā)展好，無(wú)法體會(huì)。同時(shí)父母這種強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)還會(huì)讓他們感到恐懼和害怕。
面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子所描述的和現(xiàn)實(shí)不符的時(shí)候，只要言語(yǔ)去糾正，告訴他什么是真的，什么是假的。
或者是和孩子一起重新演繹事情發(fā)生的過(guò)程，同時(shí)和他去講解，幫助他建立正確的認(rèn)識(shí)就可以了。這樣做還可以刺激孩子的有目的記憶能力的提升，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有幫助的。
02
孩子的有意識(shí)撒謊——害怕后果
當(dāng)孩子3歲之后，隨著復(fù)雜情緒地產(chǎn)生，也就是說(shuō)他們開始產(chǎn)生了羞愧、內(nèi)疚、嫉妒等這些3歲之前沒有的復(fù)雜情緒之后，我相信我們很多父母也會(huì)向孩子傳達(dá)過(guò)對(duì)于撒謊的態(tài)度。
比如說(shuō)撒謊是不對(duì)的、媽媽不喜歡撒謊的孩子、做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)等等，孩子也能夠知道了說(shuō)撒謊是一件并不光彩的事，他明知道事情是怎么發(fā)生的，可是他仍然要說(shuō)假話，這個(gè)時(shí)候孩子的撒謊就是有意識(shí)的了。
而孩子這樣做很多時(shí)候是因?yàn)樗麄兒ε拢坏┏姓J(rèn)了事實(shí)之后可能會(huì)遭受的后果。
多數(shù)時(shí)候孩子們?nèi)鲋e，都是在他知道他做錯(cuò)了，或者從父母的反應(yīng)上判斷這個(gè)事情很嚴(yán)重，情況不太妙，父母可能會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，責(zé)罵，甚至是一頓暴打，為了自保，他們就會(huì)容易下意識(shí)地選擇最安全的語(yǔ)言去表達(dá)，哪怕這可能是與事實(shí)不相符的。
還有一種情況可能是，按照慣例，他已經(jīng)預(yù)知到了后面要遭受的對(duì)待，比如必須要去說(shuō)對(duì)不起，比如手里正在玩的玩具就要被沒收了，而他又不想接受這個(gè)后果，因此就選擇不用遭受這個(gè)后果的方式——撒謊。
▼解決辦法
面對(duì)這樣的情況，父母首先要關(guān)注的是孩子撒謊的原因。
尤其是在我們明確知道孩子是在撒謊的時(shí)候，父母不要立馬情緒爆發(fā)而對(duì)孩子進(jìn)行斥責(zé)，這樣會(huì)讓孩子更加不敢說(shuō)出真相，更加恐懼。
首先，我們需要關(guān)注孩子究竟為什么不敢承認(rèn)?為什么撒謊?從情感上給予接納;
然后，帶著孩子一起去探討除了撒謊，還有什么更好地方法去面對(duì)和改進(jìn);
最后，我們?cè)偃ハ蚝⒆颖磉_(dá)撒謊這種行為是不對(duì)的。
另外就是，當(dāng)我們?cè)诤秃⒆佑懻撨@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候最好找一個(gè)比較安靜和私密的場(chǎng)所，和孩子進(jìn)行比較心平氣和地談話，這也是對(duì)孩子自尊心和安全感的保護(hù)，這樣的環(huán)境更容易讓孩子說(shuō)出他內(nèi)心真實(shí)的想法。
03
孩子的有意識(shí)撒謊——從中獲利
與上一種情況正好相反，孩子撒謊可能會(huì)給自己帶來(lái)一些好處。
比如成年人夸贊的某件事情其實(shí)并不是他做的，他也會(huì)很踴躍地出來(lái)“領(lǐng)賞”。
比如考試作弊可以給他帶來(lái)很好的考試分?jǐn)?shù)，而好的成績(jī)會(huì)給他帶來(lái)眾人的羨慕，父母的夸贊，甚至是更多的零用錢等，為了獲得好處，他就有可能會(huì)使用這樣的方式。
▼解決辦法
父母在戳穿孩子的這些謊言的時(shí)候一定要先把客觀事情弄清楚，然后選擇一個(gè)私密安全的談話空間，跟孩子一起分析這樣做——撒謊會(huì)造成的各種影響。
比如考試作弊，雖然一時(shí)看起來(lái)風(fēng)光，可是自己的實(shí)力并沒有得到真正的展示，而且一旦被人發(fā)現(xiàn)，本人的可信度就會(huì)降低，很難再在其他的事情上取信于人。
而后，父母也需要向孩子表明父母對(duì)于撒謊這件事的態(tài)度，同時(shí)也表明對(duì)于孩子改進(jìn)自己行為愿意提供幫助。
通過(guò)這樣的分析，幫助孩子更客觀、全面地分析事情，幫助他看到他的行為背后所產(chǎn)生的各種影響，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次很好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
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