時(shí)間：2018-10-29 18:53:14來源：作者：wsl點(diǎn)擊：
別人家的孩子說話說的早，口齒伶俐肯定當(dāng)媽的看到了會(huì)很羨慕，那么孩子0-1歲怎么啟發(fā)孩子說話呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
我們知道語言是隨著人類文明逐漸發(fā)展起來的，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種彼此之間交流不可缺少的工具，同時(shí)文字也作為一種符號(hào)在人與人之間傳播，比如我們互相發(fā)短信、微信、郵件，都要使用漢語或者英語等符號(hào)作為載體來表達(dá)我們的所思所想。
對(duì)于嬰幼兒來說，語言發(fā)展首先具有促進(jìn)他們與成人或者彼此之間交流的作用。
寶寶剛出生時(shí)唯一的表達(dá)方式就是“哭”，慢慢的學(xué)習(xí)語言，到之后說簡單的詞、短語、句子，最后能說比較復(fù)雜的語句。在這個(gè)過程中，語言發(fā)展也在逐漸增加你與寶寶之間的交流。
比如寶寶張開雙臂，嘴里念叨著“媽抱，媽抱”，雖然語言簡單，但你很容易就能明白他是想讓你抱了。不再是新生兒時(shí)期只會(huì)哭讓你不知所措啦。
其次，語言與認(rèn)知發(fā)展之間是相互促進(jìn)的，而且語言可以說是認(rèn)知的一個(gè)載體。比如當(dāng)你向?qū)殞毭枋鲞@個(gè)蘋果的時(shí)候，就需要靠語言這個(gè)載體才能很好的表達(dá)。
你說“寶寶，這是蘋果，紅紅的、甜甜的蘋果?！睂殞毻ㄟ^你說的語言描述認(rèn)識(shí)了蘋果，并知道了蘋果具有“紅紅的”“甜甜的”的特征。
也就是說，你在對(duì)他進(jìn)行語言啟蒙的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子的認(rèn)知發(fā)育。
第三，語言發(fā)展也促進(jìn)了嬰幼兒情感與社會(huì)能力的發(fā)展。
比如你在跟孩子講故事的過程中，讀到好玩的他會(huì)開懷大笑，看到傷心的情節(jié)也會(huì)跟著難過流淚。有時(shí)候還會(huì)針對(duì)故事情節(jié)提出各種問題。整個(gè)過程不僅增進(jìn)了親子感情，同時(shí)對(duì)情感與社會(huì)能力的發(fā)展有積極作用。
在語言啟蒙中，我們強(qiáng)調(diào)最多的就是跟寶寶說!說!說!可還是有些媽媽覺得寶寶太小了，根本聽不懂啊，說了不也白說嗎?今天嘟媽明確告訴你：絕對(duì)不白說!
0-3歲是嬰幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，而在這個(gè)年齡段的語言發(fā)展又分為3個(gè)階段。
1準(zhǔn)備語言階段(0-1歲)
這個(gè)階段的寶寶雖然可能聽不懂你說的話，也不會(huì)用語言來表達(dá)自己，但他聽到的每一句話，都在為今后語言爆發(fā)做積累和準(zhǔn)備。因此，這個(gè)階段你跟他說話的多少，將直接影響他的語言積累到什么程度。
另外，和寶寶多說話，可以幫助語言中樞的發(fā)育，使得幫助語言處理的部分大腦快速發(fā)展，從而加強(qiáng)寶寶未來語言和整體的學(xué)習(xí)能力。
大腦神經(jīng)元形成速度在最初幾年非常迅速，達(dá)到每秒100萬次
2理解語言階段(1-1.5歲)
這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)開口說話了，但是詞匯量很少，只能說幾個(gè)字或者簡單的詞，同時(shí)配合各種手勢(shì)。
但是對(duì)你說出的完整的話都能理解甚至完成一些簡單的指令。這說明他們的語言理解能力正在迅速發(fā)展。
3表達(dá)語言階段(1.5-3歲)
這個(gè)時(shí)期正式進(jìn)入語言表達(dá)時(shí)期，孩子們的詞匯量迅速增加，大約可以達(dá)到50個(gè)以上，語言表達(dá)能力也是突飛猛進(jìn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)邊說邊比劃的小孩，突然間只用語言就能清楚的表達(dá)自己了。
而且這個(gè)階段也不是你說一句他學(xué)仿一句了，而是自發(fā)性的說一些具有某種概括意義的詞。小心他時(shí)不時(shí)說出一些讓你驚掉下巴的詞，哈哈
1歲前屬于語言準(zhǔn)備階段，而且不同月齡寶寶的語言發(fā)育特點(diǎn)也有所差異。你可以針對(duì)這些差異，采取不同的說話方式。
10-3月齡
這個(gè)時(shí)期的寶寶，“哭”是他們唯一的語言。不管是餓了，尿了還是求抱抱，只會(huì)用哭來表達(dá)自己。但是千萬不要小瞧他們。
很多研究人員認(rèn)為，寶寶的語言發(fā)育在媽媽的子宮里已經(jīng)開始了，就像他熟悉你的心跳一樣，也更加喜歡你說話的聲音。
他們2個(gè)月的時(shí)候就可以分辨兩個(gè)音之間的差異，3個(gè)月后就能通過你的聲音、音調(diào)辨別出你是高興的還是生氣的。
比如當(dāng)他嚎啕大哭的時(shí)候，你若是用溫柔的聲音哄他，很快就會(huì)安靜下來。可當(dāng)他感覺你的聲音很急躁，很生氣時(shí)，可能會(huì)哭的更厲害。
除此之外，這個(gè)階段的寶寶有時(shí)候還會(huì)無意識(shí)的發(fā)出
“啊”“呃”“喔”“咦”等類似的音。
你可以這樣做
1.在你給他喂奶或者換尿布的時(shí)候，溫柔的對(duì)他說“寶寶，媽媽在給你喂奶哦”“寶寶尿布濕了，不舒服對(duì)不對(duì)，媽媽現(xiàn)在給你換新的”“現(xiàn)在是不是很舒服了呀?”無論你在做什么，都說給他聽。
趕上寶寶高興，他還可能咿咿呀呀的跟你說上兩句，似乎告訴你他很滿足。這不僅對(duì)嬰兒是一種語言刺激，刺激他們發(fā)音，同時(shí)也促進(jìn)了親子關(guān)系。
2.當(dāng)寶寶醒著的時(shí)候，跟寶寶“咿咿呀呀”的聊天，他說一句你模仿一句，也可以唱歌給他聽。
3.找一本色彩鮮艷的圖畫書，給他講講上面的內(nèi)容?；蛘吣贸黾依锏恼掌?，給他講講曾經(jīng)發(fā)生過的故事。
但是這里需要提醒的是，不建議使用娃娃腔，什么吃飯飯啊，睡覺覺等等，這種不規(guī)范的語言表達(dá)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和運(yùn)用語法有不好的影響。
2 4-9月齡
這個(gè)月齡段的寶寶，無論是聲母還是韻母，都比之前多了，比如會(huì)發(fā)出“m”“b”“p”“f”“g”等音，還有些相近的詞。有時(shí)候你聽上去聲音像是在叫“爸爸”“媽媽”。
別高興的太早，對(duì)于6個(gè)月的寶寶來說，這樣的發(fā)音是沒有任何意義的，他不知道自己發(fā)出的“爸爸”代表什么。不過沒關(guān)系，你可以告訴他這是什么意思。
他們還懂得了語言的交往。也就是說你跟他說話的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著你的樣子模仿你發(fā)聲。當(dāng)聽到聲源的時(shí)候，也會(huì)扭頭去尋找。
你可以這樣做
1.當(dāng)你聽到他說“爸爸”這個(gè)聲音的時(shí)候，指著爸爸說，“這是爸爸”。當(dāng)他說“媽媽”的時(shí)候，指著媽媽說“這是媽媽”。從而強(qiáng)化語音與語義之間的聯(lián)系，慢慢的，孩子就會(huì)在大腦中形成對(duì)應(yīng)的人物關(guān)系。
2.在你做事情的時(shí)候，也建議你邊做邊說。寶寶通過反復(fù)觀察和傾聽你說話，逐漸建立起語言與動(dòng)作之間的聯(lián)系，從而慢慢學(xué)會(huì)說話。
3.這個(gè)階段的寶寶開始添加輔食，根據(jù)不同月齡添加適合性狀的輔食，在鍛煉咀嚼能力的同時(shí)，對(duì)發(fā)音也是有幫助的。
4.讀繪本是一種適合任何年齡的語言教育。找一本顏色鮮艷，情節(jié)簡單的繪本，一邊指著圖片一邊給寶寶講故事，無論他能不能聽懂，這都是促進(jìn)語言發(fā)展與智力發(fā)展的好法子。
3 10-12月齡
這個(gè)階段到了寶寶學(xué)說話的萌芽階段，隨著他們發(fā)音器官的不斷完善，現(xiàn)在可以發(fā)出更多更難的音節(jié)了。近似詞也多了，比如出現(xiàn)了jiejie，maomao等疊詞。
另外，還出現(xiàn)了聲調(diào)的變化，比如之前都是一聲調(diào)，現(xiàn)在又出現(xiàn)了其他的三個(gè)聲調(diào)，讓他們的聲音聽起來有了抑揚(yáng)頓挫的趕腳。
更重要的是他們已經(jīng)建立了語音與具體事物之間的聯(lián)系，比如你說寶寶喝水，他就會(huì)看著自己的小水杯。你說汪汪，他會(huì)四處尋找小狗。
最后，他還學(xué)會(huì)了一些手勢(shì)，比如你說再見，他會(huì)揮動(dòng)自己的小手表示再見。同時(shí)也理解了“不”的含義。
你可以這樣做
1.繼續(xù)談?wù)撃愫蛯殞氄谧龅氖虑?，在談?wù)摰耐瑫r(shí)，應(yīng)看著或者指著那個(gè)事物。比如他指著一只麻雀，你可以告訴他“是的，這是一只麻雀”“麻雀飛走了”;
2.告訴寶寶他接觸到的每件物品的名稱，比如玩具、勺子、牛奶等等;洗澡的時(shí)候指著身體的各個(gè)部位告訴他名稱，比如指著他的胳膊說“這是胳膊”，然后在指指自己的胳膊，說“這是媽媽的胳膊”;
3.幫助寶寶用語言來表達(dá)自己的感受。當(dāng)寶寶看到草莓想吃的時(shí)候，你可以說“寶寶想吃草莓了，對(duì)嗎?”
4.用正面語言來引導(dǎo)寶寶做某件事情，應(yīng)該做什么，而不是不應(yīng)做什么。比如寶寶在兒童餐椅上站了起來，不建議你說“不要站起來”，而是要說“現(xiàn)在是坐著的時(shí)間”;
5.當(dāng)你需要制止寶寶的一個(gè)行為的時(shí)候，只需要堅(jiān)定的說“不”，不需要大聲喊叫。
6.和寶寶一起唱兒歌，同時(shí)伴隨著動(dòng)作，讓寶寶將語言和動(dòng)作聯(lián)系在一起，這樣不僅能促進(jìn)寶寶語言發(fā)育，也讓你們的親子關(guān)系更加親密喲~
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