時間：2018-07-18 17:07:08來源：本站整理作者：liliang點擊：
在孩子1歲以后身體和智力都會發(fā)生飛越的改變，很多的父母也會觀察孩子的改變，為孩子的一些改變而感到高興，孩子會走路了，說的話更多了，父母都會很開心。下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享如何培養(yǎng)1到2歲寶寶的身體認知能力，1到2歲孩子有哪些變化。
語言的出現(xiàn)
1歲后，寶寶開始出現(xiàn)語言，可以透過語言來表達需求，已經(jīng)有別于1歲前只能用哭叫的方式與人溝通，當(dāng)能夠成功溝通時(如：受到鼓勵、得到回饋)，寶寶會有很大的成就感，也就大大提高了他的內(nèi)在成就動機。
1歲寶寶的語言，會從簡單的單字開始(爸、媽、車、狗)，1歲半前通常會進步到疊字(爸爸、媽媽、車車、狗狗)，接近2歲時可能開始出現(xiàn)簡單的句子(爸爸媽媽抱抱)，寶寶的語言之所以會越拉越長，是因為他的需求越來越多，必須透過較長的句子才能達到成功溝通的目的。
兒童發(fā)展專家王宏哲表示，語言發(fā)展較慢可能影響孩子的成就動機，2歲前還沒有出現(xiàn)簡單疊字的孩子，他的情緒發(fā)展通常比較差，因為沒有工具和別人溝通，只能用原始的哭泣、憤怒來表達，所以他的情緒表達、挫折容忍度就比較會有問題，因此，好好引導(dǎo)孩子把語言學(xué)好是很重要的，此時的教養(yǎng)重點是大量陪孩子講話、閱讀，且孩子只要發(fā)出聲音或語言就立即給予回饋。
從站立到奔跑
寶寶由爬行到獨立站立對他最大的意義，就是讓他的視野變得更寬廣，這對寶寶來說是一種很驚奇、意外的收獲，讓他發(fā)現(xiàn)「原來世界這么大」，也因此，能夠站立的寶寶通常不愿意再低下來爬行。另外一個重要意義，是讓寶寶的移動速度變得更快，寶寶會發(fā)現(xiàn)用2只腳走路好像比4只腳更快耶!于是樂于不斷練習(xí)，帶來更多的成就感。
學(xué)會獨立站立后，寶寶漸漸可以開始走1、2步路，約1歲3個月前可以完全放手自己行走，此時寶寶走路的姿態(tài)很可愛，就像保持平衡般將雙手高舉，搖搖晃晃的走路。1歲3個月?1歲6個月，寶寶行走時雙手可以放下，不需要舉高，走得也更穩(wěn)了，不會經(jīng)常跌倒。1歲6個月?1歲10個月的寶寶開始能夠快走，而且好像快要跑起來了呢!1歲10個月?2歲的寶寶，可能開始出現(xiàn)小跑步，甚至?xí)脹_的，一開始寶寶一樣是雙手高舉的「小飛機跑」，之后再轉(zhuǎn)變成正常跑步。
開始探索周圍世界
從站立到奔跑，讓視眼變遠、移動更快，這些動作發(fā)展背后的心智意義，是因為寶寶想快一點拿到他需要的東西，或到他需要的人身邊。因此可想而知，行動力漸強的寶寶也會變得更加好奇、好動且精力充沛，此時他們最大的挑戰(zhàn)和「重要任務(wù)」就是探索周圍的世界。可是他們對于外在環(huán)境的事物特性與規(guī)則卻很陌生，不知道杯子掉到地上會打碎、遙控器丟進水里會壞掉，所以家長常覺得這個階段的孩子很討厭，不斷地闖禍。
其實這些探索行為都是孩子的學(xué)習(xí)過程，父母除了耐心引導(dǎo)，讓他知道什么不能做，以及不能做的原因以外，還要注意家中的環(huán)境是否安全，危險的物品盡量收起來或進行處理(如：電風(fēng)扇加上安全網(wǎng))，以免寶寶因好奇心而受傷。
這時的寶寶沒有控制行為和情緒的能力，想要的東西就要馬上得到，建議爸比媽咪采用一面安慰，一面以其他替代物轉(zhuǎn)移注意力的方式，讓寶寶停止哭鬧。由于寶寶的詞匯理解能力還不夠，父母可以用示范動作+表情的方式來表達事物的危險性，讓孩子懂得害怕(如：假裝碰到火，然后說「好燙!」，輔以夸張的疼痛表情)。
生活自理&專注力
兒童發(fā)展專家王宏哲認為，其實1歲寶寶就可以慢慢開始訓(xùn)練生活自理的能力了，以吃飯為例，可以試著讓寶寶以安全餐具自己用餐，如果家長因為無法接受孩子吃得亂七八糟，遲遲不敢放手讓孩子自己練習(xí)，孩子日后的生活自理與獨立能力就會比別人差，甚至還會影響專注力。
因為在孩子自己拿湯匙時，孩子可以同時訓(xùn)練「視覺專注力」(我最喜歡的菜菜在哪里?)、「肢體專注力」(等不及了!第一口就要挖到!)，以及「手眼協(xié)調(diào)專注力」(喔喔!要放進嘴巴里，不是鼻子里?)，而不像被動喂食時，只需要「把嘴打開」的專注力而已。「主動」，是培養(yǎng)專注力的關(guān)鍵，也會讓孩子覺得整個過程更加有趣。
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