時間：2018-03-29 14:10:22來源：本站整理作者：xmd點擊：
為什么現在生活中的熊孩子越來越多呢，孩子適當的耍性子是可愛，但是情緒鬧過了往往會讓周圍的人都感到不適，父母也會覺得尷尬，因此給孩子進行好的行為習慣教育是很有必要的，當寶寶在耍性子無理取鬧的時候家長應該怎樣跟寶寶講“道理”呢，為什么2歲的寶寶開始變的有自己的情緒了。
寶寶2歲左右，隨著年齡的增長，不僅僅是身高體重在增長，社會情感實際上也在不斷地發展，隨之而來的，是寶寶的獨立行動能力越來越強。
慢慢地，寶寶的自我意識也會越來越強，越來越有自己的想法。他想掌控身邊世界的欲望逐漸凸現出來。但是外部世界跟他的想法會常常發生矛盾，自我要求也不可能都得到滿足，相應地，寶寶的情緒調節能力又有限。
這些因素綜合起來，就會開始出現鬧情緒耍小脾氣的現象。更有甚者，會出現案例一中提到的“過激行為”，比如撞頭。
如果說自我意識增強是寶寶開始出現耍小脾氣現象的內因的話，那么隨著年齡的增長，新的“壓力源”就成了寶寶經常鬧情緒的外因。
安靜緩和法，安靜緩和法要求大人此時應持平靜的態度，要求孩子停止哭鬧，讓他安靜下來，此時沒有必要說服孩子立即承認自己的任性是不對的，待孩子平靜以后，再用平緩的口吻對他進行批評教育。
通俗講解法，每當孩子和家長出現“頂牛”的現象時，家長可用講故事、講笑話的方法來緩和矛盾，并借故事去觸及孩子的心靈。
不予理睬法，對孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行為，家長可以故意不加注意，裝作沒有聽見或者暫時離去也就是平時說的“冷處理”。
以退為進，父母可以先退一步。比如孩子想要一個不能給他的東西時，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽。”然后以退為進——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時候再跟媽媽說。”
孩子在公共場合鬧性情
“我知道你很生氣，可是媽媽也很生氣。我們不能拿超市架子上的巧克力，因為那不是我們的。哎你看，前面那個小朋友是不是妞妞？我們跟她打個呼喚好不好？”
這種設置界線、表達自己的感受和轉移孩子的留意力的辦法，可以很好地解決類似問題。
孩子不興奮時亂踢打咬抓
“別這樣，寶貝。你知道我們不可以踢人的。是什么讓你這么生氣？告訴媽媽，媽媽可以幫助你。你知道，沒有人愿意被人傷害。”
向孩子重申規則、禁止不可接受的或危險的行為，以及鼓勵孩子用語言表達感受，可以讓他更好地牢記并懂得規則。
有專家分析過，在現實社會中，情感智力在一個人事業成功的過程中起著重要的作用。等待是情感智力較高的人控制自己的能力，適時的學會等待，有時可以使人把握更好的時機。
所以，當孩子因為父母沒有滿足自己要求而總是發脾氣時，家長就要注意了，你的寶寶需要學會“等一等”，也就是“延時滿足”。
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