時間：2017-08-04 11:52:17來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子會說話說的話有道理，有時候在家長的面前都是很有面子的，怎么教孩子會說話呢，孩子說話怎么說好呢，大家都喜歡自己的孩子口齒伶俐，怎么讓自己的孩子十分會講話呢，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)硐嚓P(guān)的介紹。
在最后一期節(jié)目里，幾個家庭聚到了一起到了古北水鎮(zhèn)。在孩子們都準(zhǔn)備吃飯的時候，包文婧挪動一個凳子不小心弄了一個竹簽到手指甲里去了。她疼的不行，小魚兒湊過來問怎么了，胡可走過來一看，“哎呀”一聲說這得拿鑷子把它拔出來。工作人員去找去了，包文婧故作鎮(zhèn)定的甩了甩手跟餃子說先吃飯吧，然后抱過她準(zhǔn)備給她喂飯。
餃子心疼得拉過媽媽的手說要看看，包文婧說沒有關(guān)系，媽媽要勇敢。她給餃子喂了一塊豆腐，餃子吃了，第二口就不吃了，拉著媽媽的衣襟嗚嗚的哭了起來。包文婧連連安慰說不疼，聽到媽媽不斷的安慰，餃子停住了哭，還沖媽媽擠了一個微笑，并用小手拍拍媽媽安慰她。
后來工作人員找來了工具幫她拔，媽媽走后，餃子站起來向鄰座的米婭走去，對著米婭說破破破，媽媽破。后來工作人員拔出來那根刺的時候包文婧疼得大喊大叫，這一叫把所有的小孩目光都吸引過來了。餃子聽到又大哭起來，說媽媽怕。包文婧立馬過來跑著她安慰，說媽媽一點都不疼，剛剛是太刺激了，對不起，我不應(yīng)該喊，嚇倒你了。餃子再次要求看看媽媽的受傷的地方。胡可在一邊看到，說這閨女絕對沒白養(yǎng)!包文婧接受采訪時說她很感動，很詫異餃子會說出“擔(dān)心“這個詞來
●1.自信心強
不論在什么時候，目標(biāo)為何，都相信通過自己的努力有能力和決心去達(dá)成。
●2.有責(zé)任心
對于和自己有關(guān)的不對事情，不推脫，會主動承擔(dān)。
●3.良好的情緒管理能力
不糾結(jié)于微小的不滿或不足，樂于原諒負(fù)面的人和事，懂得駕馭自己的情緒。待人熱情、誠懇，有幽默感，經(jīng)常保持愉快的心情。
●4.良好的人際交往能力
能與別人友好相處，在與其他孩子相處時，積極的態(tài)度和體驗(如關(guān)心、喜悅、愛護等)占主導(dǎo)地位，而消極的態(tài)度和體驗(如厭惡、破壞等)很少。
●5.獨立自主
在生活上能自理，在學(xué)習(xí)工作中能獨立完成各項任務(wù)，碰到問題和困難能獨立自主地做出決策并會實施，不輕易接受他人的暗示、意見而改變主意。
●6.良好的專注力
在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，不會輕易被外界的因素所干擾和分神。
●7.富有同情心
同情心是指能與別人在情感上發(fā)生共鳴。這是愛人、愛物的基礎(chǔ)。
●8.抗挫力強
受到批評或挫折后，善于總結(jié)經(jīng)驗，下次遇到同樣情況時能做出更合理的反應(yīng)。
●9.豐富的創(chuàng)造力和想象力
在日常生活中，經(jīng)常腦洞大開，想出一些稀奇古怪的鬼點子，盡管有時候不切實際，但也樂于嘗試。
●10.懂得感恩
能夠在內(nèi)心對給予自己幫助的人懷有感恩之情，愿意對他人回饋愛和提供力所能及的幫助。
首先，幫助孩子辨識自己的情緒。
情商高手的基本功，就是察覺自己的情緒狀態(tài)，能很快了解自己的當(dāng)下情緒。因此父母在這個情況下，應(yīng)先幫助孩子辨識出現(xiàn)有的情緒狀態(tài)：“所以你不開心了?”，“所以你感到委屈了?”。
幫助孩子辨認(rèn)自己的情緒狀態(tài)，會帶來兩個天大的好處。
首先，孩子可以明白，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個“對方”。也就是說，現(xiàn)在真正該做的，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是應(yīng)該意識到，真正的困擾是自己的情緒反應(yīng)，那么隨后該努力的，就是如何調(diào)試情緒，做出合適反應(yīng)。
其次，孩子可以從中學(xué)會換位思考的能力。這次挨打，心理難受，以后就知道了，若去打別人，別人也就會有這樣的感受。從情商教育的角度而言，這會是個一舉兩得的做法。
第二，幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧。
父母可以鼓勵孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來幫助他們排解壓力。心理學(xué)上的研究顯示，做運動是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有養(yǎng)運動20分鐘以上，會促進(jìn)大腦中腦內(nèi)啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。
第三，幫助孩子樹立自信。
自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩(wěn)以對，有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上得心應(yīng)手。
父母該如何著手，培養(yǎng)孩子的自信?
事實上，父母對孩子的評價，對其自信有著直接的影響。若平時只是批評而極少給予表揚，父母就會在不知不覺中，塑造了孩子不佳的自我形象。
所以建議父母可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優(yōu)點,而這些優(yōu)點不是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的人格特質(zhì)，比如：有愛心，懂禮貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結(jié)果。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。
第四 ，培養(yǎng)孩子樂觀積極的態(tài)度。
心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，只要孩子對自己持正面的看法，對未來有樂觀的態(tài)度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠(yuǎn)。
樂觀孩子的重要表現(xiàn)之一，就是懂得對事情做正面的思考。
我認(rèn)識的一個孩子，有次老師當(dāng)眾批評他的歷史成績，他沒有耿耿于懷,而是笑著跟媽媽說：“幸好老師批評的是我最爛的一門科目，如果我最好的一門科目還被他批評，那我不就更慘了……”有這樣的正面思維能力，就是樂觀特質(zhì)的精彩展現(xiàn)。
為了幫助孩子學(xué)會看到事情的優(yōu)點面，父母親應(yīng)常常用正向發(fā)問的方式啟發(fā)孩子的思考，比如“今天認(rèn)識的這個新同學(xué)，你覺得他有什么優(yōu)點?”而在碰到挫折時，爸媽不該說：“你今天怎么回事，表現(xiàn)得一塌糊涂。”而該用：“這次可能讓你自己失望了，那你覺得有沒有什么值得肯定的部分呢?”如此一來，孩子就有能力去思索正面的答案，避免了負(fù)面情緒的不當(dāng)干擾，而找到激勵自己的動力。
第五，培養(yǎng)孩子的人際互動能力。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，所以父母應(yīng)該多安排機會，歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過生命中的重要時刻(如生日等)。重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動時，該觀察的是，孩子在和別人的互動當(dāng)中，他是主動和他人說話?還是害羞不開口?當(dāng)別人跟他說話的時候，他是什么反應(yīng)?而萬一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的?
此外，也應(yīng)鼓勵孩子學(xué)會分享。有些父母親在孩子的派對中，只想讓自己的孩子成為注意力的焦點，而錯失了培養(yǎng)孩子人際關(guān)系能力的良機。真正高情商的家長，則會鼓勵孩子去招呼大家，和朋友分享自己的東西。
同時，也別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協(xié)助，這是團隊協(xié)作能力中很重要的一個特質(zhì)。父母該多鼓勵孩子觀察別人的需求，主動提供幫助，并在之后立刻給予他及時的表揚，如此一來，孩子就能夠培養(yǎng)出團隊意識及協(xié)作能力。日后無論對工作還是生活，皆會大有助益。
1.看見什么說什么
有些家長會覺得，刻意和小寶寶找話題好像有點難。但其實，在孩子能夠接受的范圍里，家長可以看到啥就和孩子說啥。
比如，接孩子放學(xué)回家，看到小區(qū)門前的水果攤，可以問問孩子喜歡吃啥，為什么。
也可以通過觀察寶寶情緒，讓寶寶傾訴情緒產(chǎn)生的原因。
2. 說孩子喜歡的東西
但凡是孩子感興趣的話題，無論是暫時的還是永久的，家長都可以拓展開來說。
如果孩子喜歡玩玩具，我們不單可以討論孩子喜歡的某個玩具本身，還可以與孩子討論汽車的發(fā)明史，不同國家汽車的特點。
再大點，還可以談汽車的各個部件的原理，比如發(fā)動機如何讓汽車跑起來、GPS 如何定位等等。
孩子對自己感興趣的事情，總是更有表達(dá)和交流的欲望，這樣也能說得更多、更好。
3. 多用啟發(fā)式提問，少用封閉式提問
你可以好好回憶下，有時候我們在和孩子說話的時候，總是自己說了一大串，然后問孩子
是不是啊?好不好啊?行不行啊?
面對這樣的問題，孩子點頭搖頭就能回答了，根本不用多說什么。而要培養(yǎng)聰明伶俐的孩子，關(guān)鍵是讓孩子多說。
比如，看到蝴蝶飛過，如果問孩子：
看，那是不是蝴蝶啊?
就不如問孩子：
那是什么呀?它身上有什么顏色呀?
這樣啟發(fā)式的交談，可以引導(dǎo)孩子多多思考，說得更多。
寶寶的語言學(xué)習(xí)很重要，它不光能促進(jìn)孩子的智力發(fā)育，還是寶寶心理發(fā)展過程中里程碑性的事件。
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