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孩子在長大的過程中，有的時候的行為會讓大人匪夷所思，感覺就好像是特別的自私一樣，那么孩子很自私怎么辦呢，怎么理解孩子的自私的行為呢，相信大家都不能理解孩子為什么會比較的自私，八寶網(wǎng)小編為大家具體的講講吧。

但媽媽卻發(fā)覺，寶寶挺“自私”的：奶奶用了他的小盤子，都會說：寶寶的!更不用說隔壁的小哥哥想玩他的玩具了。為什么寶寶愛說“我的”、“不給你”之類的話，又要如何幫助他改正?

為什么會比較的自私

生理特征

1-2歲的寶寶還沒有發(fā)展到走入社會的階段，他的主要生活來源和人際關(guān)系都是圍繞著他的周邊的強關(guān)系。

這種強關(guān)系包括：滿足孩子的吃喝拉撒等生理需求，關(guān)懷孩子的心理，給他精神的撫慰和學(xué)習(xí)上的幫助等。包含在強關(guān)系里的人包括：孩子的日常看護(hù)人，家庭主要成員以及與孩子特別熟悉的鄰居伙伴等。

這樣的強關(guān)系是為了滿足孩子的生理和心理需求，幫助孩子維持日常的生存和交往。對于強關(guān)系之外的人，孩子的自我保護(hù)意識是非常強烈的，不會主動與之產(chǎn)生聯(lián)系。

這個階段的寶寶，他的關(guān)注點都是從自身出發(fā)的，他只看到自己感興趣的東西，看到自己與物品之間的聯(lián)系，不會考慮這個物品是否與其他人還存在某種關(guān)聯(lián)。

社交經(jīng)驗的缺乏

這個年齡段的寶寶由于社交經(jīng)驗的缺乏，還不具備換位思考的能力。當(dāng)他看到一個物品，第一反應(yīng)就是：這個東西是不是我想要的?是我想要的就是我的。

所以寶寶不會管物品是誰的，誰正在玩，他都覺得這是他的東西，如果得不到，孩子還會哭著鬧著想要搶過來。這是這個階段孩子很普遍的心理，孩子對外界的認(rèn)知還停留在一對多的層面，還沒有建立起多對多的聯(lián)系。所以，強行跟孩子說這是別人的玩具，我們要玩的話就要拿自己的與別人交換這些都難以達(dá)到效果，孩子會拿出他一貫的殺手锏，通過哭鬧來達(dá)到目的。

對人際關(guān)系也是這樣，尤其體現(xiàn)在強關(guān)系的人身上。媽媽作為日常看護(hù)孩子最多的人，孩子自然而然把媽媽當(dāng)做他的，不知道媽媽除了看護(hù)他之外還有更多的工作和人際關(guān)系。

所以，當(dāng)媽媽出門工作或者抱了其他的寶寶時，孩子都難以接受，表現(xiàn)出對媽媽的高度依賴，這是孩子的認(rèn)知有限導(dǎo)致的，除非孩子自己愿意分享，否則媽媽就是他獨有的 “財產(chǎn)”。

抓住孩子社交敏感期

孩子到什么時候能夠走出這種一對多的認(rèn)知模式呢?等到3-4歲，孩子逐漸走入社會，在與人交往的過程中看到自己與他人的聯(lián)系，還能看到他人與之周邊人的復(fù)雜關(guān)系，這就形成了一種多對多的網(wǎng)狀關(guān)系鏈，孩子就是在這種關(guān)系鏈中積累人際交往經(jīng)驗，并學(xué)會換位思考。

這種關(guān)系網(wǎng)的建立是孩子在不斷地探索和挫折中逐步積累起來的，父母可以給孩子提供豐富的社交活動，幫助孩子進(jìn)行量化的累積，實現(xiàn)質(zhì)變的飛躍。