時間:2018-01-17 17:52:01來源:本站整理作者:wsl點擊:
孩子在長大的過程中,有的時候的行為會讓大人匪夷所思,感覺就好像是特別的自私一樣,那么孩子很自私怎么辦呢,怎么理解孩子的自私的行為呢,相信大家都不能理解孩子為什么會比較的自私,八寶網(wǎng)小編為大家具體的講講吧。
但媽媽卻發(fā)覺,寶寶挺“自私”的:奶奶用了他的小盤子,都會說:寶寶的!更不用說隔壁的小哥哥想玩他的玩具了。為什么寶寶愛說“我的”、“不給你”之類的話,又要如何幫助他改正?
生理特征
1-2歲的寶寶還沒有發(fā)展到走入社會的階段,他的主要生活來源和人際關(guān)系都是圍繞著他的周邊的強關(guān)系。
這種強關(guān)系包括:滿足孩子的吃喝拉撒等生理需求,關(guān)懷孩子的心理,給他精神的撫慰和學(xué)習(xí)上的幫助等。包含在強關(guān)系里的人包括:孩子的日常看護(hù)人,家庭主要成員以及與孩子特別熟悉的鄰居伙伴等。
這樣的強關(guān)系是為了滿足孩子的生理和心理需求,幫助孩子維持日常的生存和交往。對于強關(guān)系之外的人,孩子的自我保護(hù)意識是非常強烈的,不會主動與之產(chǎn)生聯(lián)系。
這個階段的寶寶,他的關(guān)注點都是從自身出發(fā)的,他只看到自己感興趣的東西,看到自己與物品之間的聯(lián)系,不會考慮這個物品是否與其他人還存在某種關(guān)聯(lián)。

社交經(jīng)驗的缺乏
這個年齡段的寶寶由于社交經(jīng)驗的缺乏,還不具備換位思考的能力。當(dāng)他看到一個物品,第一反應(yīng)就是:這個東西是不是我想要的?是我想要的就是我的。
所以寶寶不會管物品是誰的,誰正在玩,他都覺得這是他的東西,如果得不到,孩子還會哭著鬧著想要搶過來。這是這個階段孩子很普遍的心理,孩子對外界的認(rèn)知還停留在一對多的層面,還沒有建立起多對多的聯(lián)系。所以,強行跟孩子說這是別人的玩具,我們要玩的話就要拿自己的與別人交換這些都難以達(dá)到效果,孩子會拿出他一貫的殺手锏,通過哭鬧來達(dá)到目的。
對人際關(guān)系也是這樣,尤其體現(xiàn)在強關(guān)系的人身上。媽媽作為日常看護(hù)孩子最多的人,孩子自然而然把媽媽當(dāng)做他的,不知道媽媽除了看護(hù)他之外還有更多的工作和人際關(guān)系。
所以,當(dāng)媽媽出門工作或者抱了其他的寶寶時,孩子都難以接受,表現(xiàn)出對媽媽的高度依賴,這是孩子的認(rèn)知有限導(dǎo)致的,除非孩子自己愿意分享,否則媽媽就是他獨有的 “財產(chǎn)”。

抓住孩子社交敏感期
孩子到什么時候能夠走出這種一對多的認(rèn)知模式呢?等到3-4歲,孩子逐漸走入社會,在與人交往的過程中看到自己與他人的聯(lián)系,還能看到他人與之周邊人的復(fù)雜關(guān)系,這就形成了一種多對多的網(wǎng)狀關(guān)系鏈,孩子就是在這種關(guān)系鏈中積累人際交往經(jīng)驗,并學(xué)會換位思考。
這種關(guān)系網(wǎng)的建立是孩子在不斷地探索和挫折中逐步積累起來的,父母可以給孩子提供豐富的社交活動,幫助孩子進(jìn)行量化的累積,實現(xiàn)質(zhì)變的飛躍。

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